致教师读书心得600字

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　　书，犹药也，善读可以医愚。作为教师的我们，更应将书视作不可或缺的精神食粮。教学之余，我拜读了朱永新的《致教师》。打开书，随处都是美妙的文字，回应着每一个平凡而碎细的教育命题；每一句话都发人深省，问题与话题，都逃不出教育与生活的庸常。我特别喜欢书中的这段话：“每一个孩子都是一个天使，作为教师，就一定要相信每一个生命都有着与生俱来的力量，只是有待于教育来发掘和唤醒。”

　　01。爱岗敬业

　　作为新时代的教师，我们应该努力挖掘教师职业的内在美，从而坚信自己所从事的是一个影响人的一生而值得奋斗的事业。这样，你才会爱它，才会全身心投入。只有爱，才能赢得爱。你爱教师这个职业，这个职业才会爱你，从而获得事业上的兴趣。你爱学生，学生也才会爱你，也才会让你在和他们的交往中看见成长的美妙。

　　02。关爱学生

　　俗话说:“尺有所短，寸有所长”。班里的每个孩子都是一道亮丽的风景，你给他一个舞台，他就能还你一个精彩；你给他一点空间，他就能为你创造无数辉煌。作为老师，我们要善待所教育的每一个孩子，用自己良好的品德和渊博的知识去唤醒每一个孩子，在他们的心灵上都播种下善良、美好的种子，帮助他们建立自信，帮助他们认识自己、接纳自己并不断地修正自己，发展特长，让每一个孩子都勇敢地抬起头来，享受快乐而幸福的校园生活，这才是教育之道。为此，我把我的爱真正的给所有孩子，真正地用心对待自己的每一次讲课，每一次与学生的沟通。

　　这是一种为重建心灵凤凰涅槃的使命；一种以生命为笔不懈书写的使命；一种让教育生活幸福完整的使命。最后用朱教授的话和大家共勉：相信“爱教育，就是爱自己”，相信每朵乌云背后都有阳光。唯有坚持，唯有行动，才能“带着使命，带着爱”，“向着阳光，重新出发”。

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　　朱永新老师在书中提到了教师职业的四种境界：第一，是让学生瞧得起的老师；第二，是让自己心安的老师；第三，是让学校骄傲的老师；第四，是让历史铭记的老师。而最基础的就是做一个让学生瞧得起的老师。如何让学生瞧得起，就是陶行知先生说的八个字：“学高为师，身正为范。”所以我要每天读书，看新闻，知天下大事。

　　关注每一个生命

　　关注每一个孩子，帮助落后的孩子得到最大的发展，让教育和孩子们的生活紧紧相连。平视于生长在班级生态场中的任何一个角落，用真心关注每个成长细碎小节，用真情包容每个成长懵懂小事，关注于琐琐碎碎需求，满足于拔节成长的渴望，心头始终怀揣他们，心里装着他们。

　　关注每一个日子

　　关注每一个日子，从晨诵，到午读，再到暮省，是一间教室让人幸福的缘由之一。在晨会上我经常和孩子们聊，“能够遇到你们是老师的幸福，唯一遗憾的是没有早遇到你们，所以我们要珍惜在一起的每一天。”

　　关注每一个课程

　　完美教室是一个扁担，一头挑着课程，一头挑着生命。记得这学期开学第一课和学生讲“学习贵在坚持”，制定目标简单，能够坚持下来的才是胜利者。于是我给他们举了朱永新老师的例子——“师生共随笔”。到了晚上，有个学生发来信息说：“刘老师，我要每天写日记，请您监督我。”直到今天，这位同学还在坚持写日记，而且文笔也越来越好。

　　英国哲学家边泌说：“我们在分给他人幸福的同时，也能正比例地增加自己的幸福。”教育，是一场温暖的修行。做一个幸福的教师：阅读、写作、思考、运动、教书、育人。在日复一日的教育岁月中，用“温度”温暖孩子心灵，爱心唤醒爱心，在孩子们的成长路上写下一行行爱与智慧，堆积爱的厚度。

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　　《致教师》是朱永新教授的又一教育佳作，书中一个个真实动人的教育小故事，娓娓道来，情真意切，令人深思，值得我去学习体会。阅读是教师职业的“常青树”，尤其是有关教育教学方面的书籍，认真读过之后，掩卷沉思，受益颇多。若加以实践，一定会在平静的教学中激起点点浪花，我的工作也会趣味无穷，摇曳生姿。

　　学生是“犯错的天才”，频繁的说教会让部分学生的抵触情绪滋生蔓延，老师们也会身心俱疲。于是，我选择蹲下身子与孩子面对面交流，使自己永葆童心。而了解每个孩子就成为了课余生活的重中之重，每当下课时，我经常会与学生像朋友那样交流谈心，问问他们周末做了什么，有什么兴趣爱好，甚至是“潜入内部”打听他们爱看什么动画片、爱听什么音乐，跟上他们的“时代潮流”。通过不同的途径走进每个学生的心灵。深入了解后，再将他们的兴趣爱好植入课堂，所有的知识都会变得“有的放矢”，课堂效率也必将飞速提升，而当他们主动上前找我聊天时，幸福感便油然而生。

　　教师用心去生活，用心去读书，用心去感悟，自是会比寻常人多一份大气、静气和才气。现如今一桶死水已不能满足如饥似渴的学生了，我要做一眼泉水，灵动的、活泼的、充满生机的，汩汩流淌着，去滋润这些小树。

　　苏霍姆林斯基曾把教育比作一朵花，相信只要我们用心浇灌，理想的教育之花定会早日绚丽绽放。教育是一门艺术，孕育的是美好的心灵，浇灌的是希望的花蕾，教师的教育智慧和教育魅力将引导学生全面发展。既然我选择了这一职业，就要尽自己最大的努力去做，把工作中一件件平凡的小事做到极致。

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　　暑假有幸读了朱永新的《致教师》这本书，全书以书信的形式诠释了教师这份工作的神圣与伟大，没有华丽的语言，但让人倍受鼓舞。

　　我印象最深的一个章节：因为魅力所以美丽———如何寻找教师生活的美丽，如果你仔细去挖掘教师这个职业的内在魅力，你就会发现它实在美丽！世界上没有比教师更美的职业。教师是一个能够把人的创造力、想象力等全部能量与智慧发挥到极限的、永远没有止境的职业。世界上最复杂的，是人。教师职业面对的是最深邃的世界———人的心灵。作为教师，我们每天拥抱一轮新的太阳，同时，我们更是每天面对着个性迥异的孩子，拥有无限潜力的生命。他们当中存在着无限的可能性。你的精心照料与哺育，就是帮助他们挖掘自身的无穷潜力，激发他们不可限量的能量。他们，会永远超出你想象。所以，教师职业的不确定性、挑战性固然为我们的工作增添了许多困难，同时更增添了魅力。

　　平时，我们的工作繁琐而复杂，面对几十个不同性格的学生，既要让他们学会知识，又要养成良好的习惯，需要教师具备较高的教育智慧和教育能力。工作虽然很辛苦，但是看到孩子们的进步，听到家长一句句真诚的感谢，心中的幸福感、成就感唯有做教师的我们才真正懂得。所有的付出都是值得的，这是教师独有的快乐。

　　只有爱教师这个职业，你才能从教师这个职业中获得乐趣。我们爱学生，学生也才会爱你，也才会让你在和他们的交往中看见成长的美妙，忽略大大小小的烦恼。爱是我们工作的动力，更是推动我们工作的源泉。

　　读完朱老师的这本书，我更加坚信自己所从事的是一个影响人的一生、值得为之奋斗的事业。在工作中创造自我，实现自我，并因此而幸福。幸福地工作着，享受着，快乐着。

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