班主任工作漫谈读后感700字

　　在我们传统的班级工作中，认为班主任工作就是去改变学生:改变学生的学习习惯，生活习惯，做人做事的习惯。更应该用小学生日常行为规范、班级公约等对他们严格要求，争取把每位学生都培养成学习好、行为好、品德好。在平时的班级工作中，更是常常为了个别“不听话”的孩子苦闷无比。

　　而魏老师却用了大量文字阐述了——“班主任要努力改变自我”这一观点，让我耳目一新，并且被他的智慧所折服。他认为:“一个人首先要适应环境，享受美好人生。生活不能没有理想，但人类不能以理想主义的目光苛求生活。当代人应该为生活在这千载难逢的太平盛世而满足。少埋怨环境，多改变自我。人应学会自我更新，今天的我应该比昨天的我有新的认识、新的发现、新的能力。只有自己不断更新了，世界在我眼里就总是新的。”

　　于是我意识到：自己对于“不听话”学生的苦闷，都是因为无时无刻都在想着如何按自己的标准在改造他们！就像魏书生老师说的那样，班主任不是来改造学生的，而是来帮助学生实现他们的发展的，协助学生让他们朝着正确的路走，帮他们树立自信心的。因此我们班主任需要充分地了解每一个学生，尊重学生的个性差异，对不同的学生采取不同的方法进行循序渐进的积极引导。要从学生的角度看待问题，对他们充分地给予尊重和信任，在他们需要的时候耐心地建议，而不是不停地在旁边指手画脚。让学生感到，不是因为老师的要求，学校的规定，而是作为学生就应该这么做。

　　随着教育改革的不断深入，新型的教育观和传统的教育观点时有冲突，平等的师生关系在我们的日常班级工作管理中，更是对我们的教育教育工作有举足轻重的作用。作为一位老班主任，如何和学生进行更好的有效交流和沟通，是我不断追逐的目标。《班主任工作漫谈》给我指明了前进的方向，让我更加感受到魏老师的教育魅力所在。

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