班主任工作漫谈读书心得600字

　　有位教育前辈曾云：“一个没有当过班主任的教师，就像一个没有生育过孩子的女人！”的确，一个没有经历血、汗、泪，没有经历痛、爱、喜的心灵教育生涯是多么的苍白。只有真正身心投入地走过这段路，才会从教育的孤勇者脱胎换骨，茁壮成长为新时代教育生涯的侠客。

　　魏先生就是我们最为熟悉的草根乡村教育侠客。从盘山县第三中学的一个普通的班主任起航，一路用心突破挺进，如今引领着全国教育工作者特别是我们的年轻班主任，为我们年轻的班主任指引着方向！

　　在魏先生《班主任工作漫谈》著作中，我们学习到班主任工作、班集体管理要从心出发，从心细化到量化的突破。如此通俗、生动、吸引人，如此让人颔首称赞、津津乐道，读后令人胸怀宽广、观念更新、精神振奋者，绝无仅有。

　　读后让我触动最深的有两个地方：

　　第一是魏先生开头写的“做什么样的班主任”，魏先生提醒我们，做班主任首先得用心去适应自己置身的教育环境，教育环境包括当前的工作坏境、生活环境、人际环境和学生综合素质。少埋怨环境，多改变自我。只有我们接纳当前的环境，融入当前的氛围，学会自我更新，往后才有自己和学生的新突破！

　　第二就是在“个案处理中”的：教师是亲子关系心灵的粘合剂。初中阶段是亲子关系的火山期，加上当今家长对孩子的期望越发高，孩子的厌学程度也逐年递增，亲子问题，心理问题已成为初中师生的一个痛点。班主任如何有效地成为亲子关系心灵粘合剂，如何锻炼成为班级的家庭教育工作者是我们迫在眉睫的要务！

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