追寻教有的梦想读后感600字

　　清晨，阳光嘉微，读着《追寻教有的梦想》，探索一个教有追梦人的精神世界。

　　敬能生德一“不做教书匠，用心去育人”

　　有人问于漪老师什么是教有。她笑言：“教天地人事，有生命自觉。”管中窥豹，以小见大，书中一个个鲜活的小故事让我看到了作者对教育事业的敬畏之心。而这敬畏之心，是谨慎，是慎重，是不怠慢、不苟且，是一种行为准则，更是一种人生态度。

　　静能生慧一“不停止反思，用心去成长”

　　反思，是人生路上恰到好处的观望，自省与觉察。作为教师的我们应该如何反思？作者说：“坚特自我反思的两种最佳方法是写下来和说出来。”多年来，作者笔耕不缀、著书立说。所谓静能生慧，这本随笔集既是其个人感悟，更是一个教育人多年静悟反思的教有智慧。

　　进能生优一“不忘却学习，用心去体悟”

　　教师要步人新境，就必须探索、学习。俗话说：一个好的教师，要目耕、笔耕、舌耕。一位好的教师应是“文、武、情”三全，能写作、会上课、善表达。我们英语教师也要勤动笔、多积累、敢表达，一点点改进，一次次信心，一步步推动，才能前进。

　　精能生才—一“不抵触研究，用心去探索”

　　教以潜心，研以致远。书中独到的教育理念，独特的教有实践，独立的教育人格，让我明白，要成为“名师”，先要成为“明师”。如何实现从传统教研到现代教研的转化，是每个老师都应当思考的问题，教师要“会教”，更要“慧教”。

　　净能生美一“不怠慢生活，用心去感受”

　　生活之美在哪里？作者告诉我们，不在云端，不在梦里，就近在眼前。是一场秋雨，一片竹林，一部影片，一次偶遇…序言中作者以“做一个幸福的教研人”为题，笔者深以为然。因为真正的快乐来自精神世界的享受，真正的幸福源于别透清澈的心灵。

　　学思践悟，知行合一，笃行致远，不忘初心。追寻教育的梦想，愿你我都能循梦而行，向阳而生。

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