班主任工作漫谈读后感800字

班主任工作漫谈读后感800字1

　　魏书生曾让孩子们心目中都有一位自己崇拜的伟人，书桌内放有这本伟人的传记。当学生自己在学习和生活中遇到挫折和困难时，他们就想象这位伟人，学习这位伟人是怎样不怕挫折、战胜困难的，于是学生就有了战胜困难的决心和勇气。魏老师还让学生每天在班级的黑板右上角上写上一则格言警句。这让我想起我的高中班主任也是如此，一句句格言警句就像一盏盏心灯，点燃学生的心灵，指引学生前进的道路，朝着自己理想的高峰攀登。

　　这一周在进行学期末班主任工作的小结工作时，回想这两学期以来的点点滴滴，给我体会最深的就是特殊学生的教育问题。他们经常违纪且屡教不改，严重影响了老师上课和其他同学的学习，一度让我很头疼。读了魏老师的《班主任工作漫谈》后，我茅塞顿开。魏老师最擅长的就是转化后进生。魏老师面对后进生，不仅没有批评，反而让他们找几条自己的优点。通过这种方法，先让后进生看到希望，然后他们才能捡拾起残存的自尊心，才能敢于正视自己的不足。就像一个鸡蛋，如果我们总是用外力去击打，那一定是要毁灭的。但如果我们找到适合的温度，让鸡蛋从内向外打破，那就是生命主动的成长力量，这个力量，是惊人的。我们需发现孩子人性中积极的那一面，尽量用科学的办法去推动孩子，他就很有可能给你惊喜。回顾一学期的工作，孩子们的成长更让我体会到每一个孩子都是一朵花，不管他们开花是早还是晚，只要我们倾心倾力，适时浇水施肥，适时除草除虫，我们终将会等到他们开花的那一天。如若你的学生很调皮？你会选择放弃吗？如若你的工作遇到瓶颈期，你会选择退缩吗？不放弃！不退缩！学生调皮才更能体现出教育者工作的重要性，优秀的职业素养会要求教师不会放弃任何一位学生，每一位学生都是一片不同的绿叶，值得也需要被认真刻画。

　　为了让我们的学生绽放他们独特的花朵，这就要求我们多思多想，而不是安于现状，要探索出自己独特的教学方式，运用巧妙的教育手段，达到事半功倍的效果。我们必须坚定一个信念：今天的我必须比昨天的我有新的认识、新的发现。我们不能原地踏步，而是要一点一点向前进步。十年树木，百年树人。不管今后的工作中，会遇到怎样的困难，我都将不忘初心，砥砺前行！

班主任工作漫谈读后感800字2

　　我认为一个人首先要适应环境，享受着美好人生。生活不能没有理想，但人类不能以理想主义的目光苛求生活。当代人应该为生活在这千载难逢的太平盛世而满足。少埋怨环境，多改变自我。人应学会自我更新，今天的我应该比昨天的我有新的认识、新的发现、新的能力。只有不断更新，世界在我眼里就总是新的。—魏书生

　　《魏书生班主任工作漫谈》这本书，看了第一章：做什么样的班主任，感觉收获很大。使我深刻体会到：良好的师生关系是决定班主任工作的关键。

　　读这一章时，我很自然地回顾起自己在生活和工作中，工作不顺利、压力大时曾有过急躁、埋怨。而魏老师的态度则是：“埋怨环境不好，常常是我们自己不好；埋怨别人狭隘，常常是我们自己不豁达；埋怨天气恶劣，常常是我们抵抗力太弱；埋怨学生难教，常常是我们自己方法太少。”，由此我想到：在遇到教学困难、挫折时要变换角度，深入思考，选择积极而有效的角色进入生活，不能一味地要求学生来适应老师，而是要去努力适应自己的学生。用魏老师的话说就是“多改变自己，少埋怨环境”。

　　比如在教学工作中，经常会出现自己花了大量的精力和时间，可学生那里却是没有什么进步，这时我就会灰心、会抱怨，虽然自己一直没有停止过努力，但也还没有真正适应自己的学生，每次对他们寄予了过高的期望，然后换来的是一次次的失望，然后把失败的责任都推到学生身上，就免不了对学生狠狠的批评，其实批评了学生之后，自己心里也难受，效果也并不理想。

　　这次读了魏老师的书，我才真正意识到，只有教师熟悉学生、适应学生，真正从心里接受热爱学生，包括他们的缺点，教育学生的时候，力争不站在学生的对面，而要力争站在学生心里，走进学生心里，这样才能让学生真正感觉到你在帮助他，而不是训斥他，由此才能真正改变学生，促进师生的共同进步和成长。就像他的一句话：“许多事情是没办法选择的，但你可以选择态度。做班主任不能选择学生，什么学生进来，你都得接受，但只要我们尽心尽力，问心无愧，积极面对学生的实际状况，总有一天，学生会提高，会进步的。”有了这样的认识，我们才能面对现实，才能自信地工作，千方百计地改变自己的教育教学方法，提高自己的教育教学水平。

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