给教师的建议读后感300字

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　　作为一名教师，不但是对知识的传授，更是要付出更多的热情，来感化每一个学生挖掘他们的巨大潜能。最近研读了《给教师的建议》，今年我担任一年级，书中第38章，向准备担任一年级工作的教师提一些建议，对于我来说无疑是及时雨搬的存在。书中谈到了要教好一年级学生首先要了解学生的健康状况，家庭气氛等。

　　我最大的感受就是要有耐心，用爱感化孩子，让孩子们克服来到新环境的恐惧，也让他们尽快适应，自己慢慢发现一年级和幼儿园是不同的。苏霍姆林斯基认为“至少必须用一年的时间研究每一个儿童的思维”，我非常认同这个观点，每个孩子都是独立的个体，一年级教育工作的重中之重就是仔细观察每一个学生，认真的了解他们，只有知己知彼，才能更好的引导和帮助学生。

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　　在苏霍姆林斯基的眼里没有孤立的学校教育。他把家庭教育比作树木的根须，供养着学校教育这课大树的树干和枝叶。他坚信“家庭是滔滔大海上神奇的浪花，从这一朵朵浪花上能够飞溅出美好。如果家庭没有孕育人世间美好事物的神奇力量，学校所能做的，就永远只能是再教育了”

　　学校和家庭都是教育的主阵地，若非要论孰轻孰重，可以说家庭教育为奠基，学校教育为发展。因为孩子到学校以前都是接受的家庭教育，在这个时候，孩子的对环境，对人开始有了初步认识，这些东西是他认识世界的初印象，是很难改变的。而学校是在原始的根基上向上发展或者说是修正。所以家庭和学校都是教育非常重要的主体，而且二者是统一战线孩子才能得到更好的教育。如果家庭和学校产生矛盾，是敌对关系，那么孩子心里就会困惑，就像父母意见不一，孩子就很难统一自己的行为。

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　　读了《给教师的建议》感触颇深,他是苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基为了解决中小学教育的实际问题,专门为中小学教师写的教育经典丛书。当然我觉得书中有很多条建议都与我们幼儿园老师息息相关。书本从教师身边出发,由一些常见的现象,普遍的观点,以及颇具争议的问题,找出问题的根结所在,并提出切实可行的方法,对我们幼儿园教师有着很实用的指导和借鉴作用。

　　对照上学期实施的“小公民班本项目”，我认为书中的第28条建议让我有很大的共鸣：用劳动的爱好来教育学生。

　　幼儿园怎样教育孩子热爱劳动？怎样让小班年龄段的孩子参与劳动？怎么样让孩子从小埋下热爱看劳动的种子？我迫不及待的往下看,极其渴望找到这些好的策略。

　　相信通过“劳动”我们都能做好“小公民”，谢谢《给教师的建议》这本书带给我的启发！

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