窗边的小豆豆的读后感900字

窗边的小豆豆的读后感900字1

　　“世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却发现不了美，有耳朵却不会欣赏音乐，有心灵却无法理解什么是真。不会感动，也不会充满激情……”《窗边的小豆豆》是日本作家黑柳彻子创作的儿童文学作品，文中的主人公小豆豆因淘气被学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。

　　顺应孩子的天性

　　《窗边的小豆豆》中的小林宗作先生创办的巴学园是一所自由、开放、没有束缚的学校，教室是由废弃的电车改成的“电车教室”。在以往的学校里，谁坐哪个位置都是排好的，而在这个学校，上课时的座位可以根据当天的心情和其他情况随便变换。一般的学校，都是按照课程表的顺序上课，但在这个学校，每天的课程并没有固定安排。老师会在第一节课开始的时候，把当天所要学习的课程以及问题都列在黑板上，让学生按照自己的喜好，自主进行学习安排。通过这种上课方式，老师可以更好了解每个孩子的兴趣、需要以及他们思考问题的方法，更好地因材施教。

　　在巴学园里，除了文化课的学习，还有散步、露营、温泉旅行等各种各样的活动。儿童的天性是好动的，一直安安静静地待在教室里，循规蹈矩地坐在座位上，并不利于孩子的成长。“过于依赖文字和语言的现代教育，恐怕会使孩子们用心去感受自然、倾听神灵之声、触摸灵感的能力渐渐衰退吧？”顺应孩子的天性，给予学生自由发展的空间，呵护他们纯真的心灵。

　　走进孩子的内心

　　小豆豆第一天来到巴学园时，小林校长专注地听小豆豆絮絮叨叨了四个小时，而且在这么长的时间里，校长先生没有打一次哈欠，没有露出不耐烦的样子。他也像小豆豆那样，向前探着身子，专注地听着。小豆豆感到生平第一次遇到了自己真正喜欢的人，小林先生走进了小豆豆的内心。被贴上“问题学生”标签的小豆豆在巴学园小林校长的关怀下，变得自信和乐观。

　　小林校长尊重孩子的人格和个性，鼓励他们去探索、去试错。他常常说：“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围环境的影响，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些优良品质，并让他们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”

　　《窗边的小豆豆》这部作品以简单而真实的文字让我们感受小豆豆的纯真童年，也让我们思考了许多深刻的教育问题。希望每个孩子都能像小豆豆一样健康快乐成长！

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　　今天分享的是一篇优秀的书籍《窗边的小豆豆》，值得每位老师与家长都阅读，希望家长都能带着孩子一起阅读，相信您和孩子都不会失望的。这本书籍主要内容是：一位名叫小豆豆的孩子，因为淘气被原来的学校开除。开除后，小豆豆转到巴学园上学，在巴学园上学的孩子，都十分淘气，但巴学园的校长，对他们十分友好。巴学园的校长，像大朋友一样，教给小豆豆以及同学们许多道理。慢慢的，在校长的引导下，小豆豆和同学们变成了大家都喜欢的孩子。而在这里上学的孩子们，也度过了人生中最好的时光。

　　一开始的小豆豆在原来的学校里，是一个调皮，不讨老师、同学们喜欢的孩子。小豆豆上课的时候，把书桌的盖子开来关去，还在教室的窗前和宣传艺人、燕子大声说话……画画画到课桌上。老师管不住小豆豆，所以她只能老师一次又一次的把豆豆妈妈叫到学校去谈话，催着豆豆只能换一所学校，于是小豆豆来到了巴学园。来到这个学校，小豆豆发现大家上课的时候不用老师教，喜欢作文的写作文，喜欢数学的做算术题，喜欢科学的孩子把烧杯点的“咕嘟咕嘟”冒泡。反正学生们想怎么学，就怎么学，遇到不懂的问题就会请教老师，老师就过去把学生们教会。不仅如此巴学园的暑假生活也是多姿多彩。在暑假期间，学校里组织了许多活动，比如游泳、露营、冒险等。所以暑假里，小豆豆过得非常开心。

　　但故事的最后，巴学园被战争毁灭了，小豆豆现在已经不是以前那个调皮的孩子了，长大后的她曾经当过《奈良的早晨》的主持人，为自己的国家做出了不少贡献。

　　小豆豆为什么在不同的学校有不同的状态呢，我认为是因为巴学园除了师生之间的平等，还照顾到了学生与学生之间的平等和相互尊重。而小林宗作校长的教育目标，便是“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些‘优良品质’，并让它们得以发扬光大，把孩子们培养成有个性的人。”在巴学园中，处处体现了小林校长对教育的热忱和对学生的良苦用心。他重视学生知识的学习，更重视学生生活习惯、心理健康、社会情理等方面的塑造。所以这里的孩子不受约束，能自由自在的成长，她们平等友善，互相尊重，保持着自己的独特。

　　最后分享一个好句：不要把孩子束缚在老师的计划中，要让他们到大自然中去。孩子们的梦想，要比老师的计划大得多。

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