魏书生班主任工作漫谈读书心得体会1000字

魏书生班主任工作漫谈读书心得体会1000字1

　　巴罗曾说：“一个爱书的人，他必定不缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温婉的安慰者。”手捧一本好书，将伴随着美好人生。在《班主任工作漫谈》这本书中，我收获的不仅是做班主任工作的艺术，更有教书育人的情怀。我深刻体会到做为一名教育工作者肩负的责任，一个个孩子要在我们的教导下逐渐成长为最美的自己。在此结合书中精华，谈谈自己的收获。

　　1信任学生、尊重学生、鼓励学生

　　通过阅读《班主任工作漫谈》这本书，我更进一步认识到，在这个浮躁的社会，渴望理解，渴望信任是学生最需要的情感。作为班主任，对于学生，首先是亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心。对每一位学生做到公平、公正，严格要求，不歧视，不挖苦，耐心教育、耐心指导。教师只有用心去教育学生，去关爱自己的学生，才能保证学生的心理向健康方向发展，不断激发学生成为班级中最好的自己。

　　2班级管理人人有事干，事事有人干

　　读完《魏书生班主任工作漫谈》一书后最大的收获就是一切打破大锅饭，处处落实到个人。擦黑板谁负责，倒垃圾谁负责等等，一切都有专人管理，不同的事情要有达到目标的标准，检查落实到位，这样孩子才会消除敷衍塞责的心理，班级管理工作井井有条了。

　　3凡事讲求效率

　　时间是生命的原料，我们有多大的成就取决于怎样利用我们的时间。凡事讲效率就可以更好的利用时间做更多的事。只有在更短的时间做更多的事才能更好的利用好时间。看了魏老师讲效率那章，我想到：我们在要求学生做试卷时、做作业时、写字时，打扫卫生时等等都可以利用这样的方法。

　　通过读魏老师的书，打开了思路，开阔了眼界。正如他所说：“做一件事至少有一百种方法。”只有博取众长，通过不断的总结、实践，取其精华，去其糟粕，才能找到一条真正适合的路。读完《班主任工作漫谈》之后，感觉他引领我们进入了一个处处都是发现，处处都是人生感悟的奇妙境界，在他的世界里，教育也是享受。他深厚的文化素养和深邃的哲学气质，让人仰慕，望尘莫及。自感眼界有所拓宽的同时，从中也学到了应根据实际情况来借鉴的一些可行的做法。当然，在品味魏老师的感慨和收获时，有些地方让我与实际的情况相联系，也引发了不少的困惑和思考，但给我更多的是心灵的净化和启迪。书中我也非常欣赏的魏书生老师的一句话，“当你每做一件极小的事，都能做得如诗如歌，有滋有味，你就能够享受快乐！”。现在让我们也这样想：我正在从事着快乐的事业，也正在享受着快乐！

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　　《班主任工作漫谈》这本书话语平实恳切，微微叙说了独具一格的班主任工作经验和搞好班级管理的具体措施，入情入理，如数家珍。诸多生动感人的实例,蕴含着深刻的哲理，闪耀着智慧的光芒。

　　美国管理大师德路克说：“向现有的公共服务机构注入企业家式的管理是这一代人的首要任务”。创新非企业家独有，也可以把先进的管理理论引入到学校、班级里来，用企业家精神改造学校、改造班级。魏书生老师大胆创新，借鉴管理学中的“科学管理理论”原理，在班级管理中创造性地使用“科学管理”方法，在他所教的班级中，制定的法规就有30多项，语文、数学中的34件事都精心地按时空顺序做了周到的安排，在班级里做到了“事事有人管，人人有事做、时时有事干”，他所教的班级大扫除15分钟结束，两分半钟收好学费，一分钟全部调动完座位。

　　魏书生老师在班级管理中本着“班级的事,事事有人做；班级的人，人人有事做”的原则,配合科学的班规、班法，做到以法治班,起到了事半功倍的效果。我为什么不尝试一下呢？首先，通过班会课，民主选举出学生喜欢的班干部，组建学习共同体。其次，找班干部和班内个别学生谈话，帮助班干部树立自信心，消除班内不利于班级管理和成长的消极因素。最后，和学生共同制定班级制度，并严格按班级制度执行。要求其他学生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事务，班干部能处理的，尽可能的让班干部去做。通过一学期的历练与培养，几位小干部把班级管理有声有色。学生们的潜力是无穷的,我终于可以做“甩手掌柜”，“坐享其成”了。

　　除了在班级管理方面魏书生老师让我受益匪浅，他还提到许多实用的教学法，如利用“无规则数字板”能够提高学生们的注意力和瞬间记忆能力。这也启发了我和学生们一起学习艾宾浩斯记忆法，学生们的学习方法科学了，学习效率自然提高了。魏书生老师的利用“边角料”时间的方法也能使学生们提高学习效率，当我把这种方法和学生分享后，学生们不约而同地自己准备好了“掌中宝”，把平时需要注意和掌握的单词、短语、公式等写到上面，利用零散时间抓紧学习。此外，魏书生老师的高效学习日法、一分钟竞赛、考前“独来独往”等方法都是我们可以直接借鉴利用的。

　　以上就是我的一些感悟，对于我这个经验少的班主任来说，就像一盏指路的明灯，对搞好班级工作有极多帮助，并体会到管理班级需要用心又有智慧！

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