班主任兵法读后感500字

班主任兵法读后感500字1

　　教育是一门艺术，作为教师我们必须要用心研究。读完万玮老师这本书让我震撼，一则则教育案例让我意识到，我也应该多反思丰富自己的成长。

　　万玮老师说“在做学生工作时，光有一颗爱心是不够的，还得有方法。”作为教育者有爱心是基础，但是如果缺乏正确的方式方法，再好的爱心没有效果，所以想成为一位好老师，我们一定要注重工作要得法。

　　万玮老师在书中提到的很多实例，我们在工作中也会遇到类似问题，但是很多时候我们处理的不太巧妙。在苦肉计中，教师用力的原理告诉学生，在惩罚他的同时也是自罚，一掌惊醒学生，在接下来的日子里这名学生奋起直追，最后取得好的成绩；催笑弹中，教师的幽默在处理起课堂突发事件时的不露痕迹更是值得我们学习；一言鼎中谈到"有些老师之所以在学生面前没有威信，就是因为在孩子面前常常不守诚信，有了一次的不守信，至少要十次的诚信才能弥补；面对不同的学生，当出现理智与情感冲突时该怎么办？挥泪斩中告诉我们"越是感情与理智冲突强烈时，越要遵守规则"。类似这样的例子书中还提到有很多，这本书意在告诉我们如何在教育中对学生实施震撼教育，却先给我们读者带来了震撼，让我们就以后的教育教学工作有了更深的思考。

　　爱和智慧并存才能给学生更好的教育。

班主任兵法读后感500字2

　　作为一名班主任老师，我们在教育的第一线，接触到的不是个别学生，而是一群不同个性不同情况的孩子。每一个孩子都有每个孩子的特点，即使面对的是同一个错误，在教育不同个性的学生时也要讲究不同的方式方法，书中的学生，脾气秉性习惯好恶皆不相同，如果用一成不变的方法去教育他们，势必捉襟见肘，难以奏效。

　　万老师运用多种多样巧妙的方法来解决问题，而遇到怎样的学生用怎样的方法，懂得选择，源于万老师对于这些学生的了解，也源于心理学、教育学的常识和万老师的智慧，兵来将挡，水来土掩，他向我们展示了教育自身的丰富多彩的美丽。

　　万玮老师在带班的过程中，总是能很巧妙地化解一些我们眼中难以解决的难题。我想他具备的不仅是过硬的专业知识，先进的教学理念，更是宽广的知识面，如天文地理，风土人情，历史事件，名人传记，寓言哲理等等。正是有了这样的知识储备，万老师在平时教育学生的时候，可以信手拈来，随意举例，让学生足以信服，也能提出很多优秀的观点来激励学生，能通过大量的活动来培养学生的各种能力。从万老师的身上，我感觉到自己知识的匮乏，感觉到自己需要学习的东西还很多。

　　《班主任兵法》让我学习到了很多有用的方法，相信这些方法对我今后的教学和教育工作一定会很有帮助的。在以后工作中，我一定会有针对性地去实践——反思——再实践，把班主任工作开展得更加有效。

班主任兵法读后感500字3

　　读完此书后,我觉得作者在书中提到的许多方法都具有很强的操作性和借鉴意义,使我受到很大的启发。

　　以前我总觉得在与学生个别谈话的时候，好像并没有起很好的效果，尤其是那些本来就很有个性和思想的学生。但是，万老师在书中提到，“找学生谈话是十分重要的一件事，每次谈话前，都要仔细设计谈话的策略，寻找切入点，预想学生可能的反应以及应对的方法。这样想几次，心里有底了之后，再把学生找来。”我这才发现我的问题是每次找学生谈话前，都没有进行适当的“预”，也许自己也不是很清楚自己应该怎么做，在这样迷糊的情况下教育学生怎能有好的效果呢?所以自己在以后的工作中应当做好“预”，事先想好一切，甚至像备课一样，把自己要对学生讲的内容和可能出现的突发状况记录下来，切不可打无准备的“仗”。

　　《班主任兵法》这本书让我在实践中少走了很多弯路，也给了我很多启发。当然我也不会“本本”主义，迷上所谓的“兵法”，因为那只是一般个人工作的总结，不是真理，更不能解决我们身边发生的所有问题，而要真正成为一名合格的班主任，要有自己的个性，主要靠自己在实践中去摸索、研究，从而在原有基础上创造出新的思路。一名话：实践——总结——再实践，从而达到理想的要求。我会努力的!

班主任兵法读后感500字4

　　班主任兵法这本书给我带来了极大的震撼，它让我意识到自己的渺小，需要更多的知识填充我们的大脑，同时我也通过此书获得了几点启示：

　　1、爱每一位学生

　　教育名家有很多，但是每一位教育家，都是强调老师应以爱学生为前提的。只有爱学生，才会想学生之所想，急学生之所急，才能想方设法去教育学生，去引导学生，去影响学生，才会真正关注学生的健康成长和发展。没有爱的教育是不完整的，一味的实行强权政治，往往可能适得其反。

　　2、根据学生的特点，因材施教

　　在书中万玮老师提出了三十六计，根据学生的不同背景、不同性格、不同爱好等我们可以采用不同的措施，但是前提是我们要对每一位学生有一个细致的了解，包括们的家庭背景、脾气性格、学习基础、身体素质等全面了解清楚，这样才便于老师把握住主动权，有针对性，有的放矢地选用合适的计策来引导、教育学生，才能取得好的教育效果。正所谓“知己知彼，才能百战不殆”。反之，教师在不了解学生的情况下采取的教育方式方法，取得的教育效果就可能适得其反了。因此，因材施教多么重要。

　　3、终身学习

　　给学生一碗水，老师首先需要保证有一桶水，所以我们要和学生一样不断学习，提高自身的素质和修养，以及教育教学水平。多浏览有关教育的书籍，从书中吸取精华，增长智慧，取众人之长补己之短。同时，学习工作之余，要常进行反思，及时总结在工作中的经验和教训，在失败中汲取成功的营养。

转载：https://www.dushuganwu.cn/article-2934.html