班主任兵法读后感800字

　　我拿到《班主任兵法》这本书就迫不及待地读起来，相比于掌握“兵法”的渴望程度，书中更令我吃惊的是作者关于震撼的事实描述。其中有一个美国生物学家霍夫曼做了一个实验，是关于人对气象温度跨度大小的耐受力和人类种群的遗传能力，在实验中他发现人的生存方式越优越，人的遗传能力将越弱，在遭受自然灾害这一点上，越不堪一击。

　　这使我联想到了平时我们生活中对孩子的过度关爱，使他们失去感受生活，感知这个世界的能力。试想一下生活中有没有这样的场景：刚下过雨，你和孩子走在路上，前面有一个很大的水坑，你会怎么办？一、你告诉孩子，踩在水坑里，你的鞋子会湿掉，要绕行。二、不管孩子，他想踩就踩。我想大多数的人都会选择第一种方式，先告诉孩子做这件事的后果，很多情况下孩子迫于我们的所给的压力，都会很平静地选择接受。

　　我女儿很爱看一部动画片《小猪佩奇》，里面的小猪一家人最喜欢做的事情就是跳泥坑，结尾的时候通常会一家人开心地躺在泥坑里打滚。孩子对佩奇一家的羡慕溢于言表，每次都会学佩奇在沙发上跳来跳去。

　　自从当了老师，我特别关注了一些上课注意力不集中的孩子，我也了解到了他们有可能是感统失调，现在好多早教机构都会专门拿出这一项来训练。在办公室里我们老师们也会经常探讨“现在的孩子怎么什么都不会？”“我们小时候课间的时候玩跳皮筋、跳房子、打玻璃弹珠、踢毽子……”其实早教机构里无非也是陪孩子玩一些类似的游戏。我想一方面是因为我们现在科技发达了，电子产品充斥着我们的生活；另一方面，家长和老师只关注成绩了，从而课外时间就变成了查漏补缺、取长补短的时间了。孩子们失去了感知生活，感知世界的机会。

　　作者在书中说道：童年目击过毛巾结冰后冻成硬条的医生，他一定会在输血前叮嘱护士不要忘了把血库里的血解冻到常规温度；善于用鼻子闻取水龙头发出来的黄铜气息的作家，他的推理小说或情绪小说中的人物会更具技术性、逻辑性和下意识。

　　拥有禁锢的思想的家长和老师难以成就个性鲜明，思想独立的孩子，所以我们传授知识最重要的别忘了让孩子感知世界！

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