教师读后感600字
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我这样做老师
我这样做老师读后感600字
2024-02-28 15:34:54.0 224人浏览教师读后感600字
我这样做老师读后感600字1 利用寒假闲暇,我读了《我这样做老师》一书,目前才读不到一半,可是我仍然有很多感触,魏书生老师用通俗易懂的语言,身临其境的事例将我带入了一种"原来如此"或者"的确如此"的氛围中。 第二章的标题是"教书与育人并重&quo......
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做最棒的老师
做最棒的老师读后感600字
2023-12-25 13:54:44.0 213人浏览教师读后感600字
最近读了《做最棒的老师》这本书，我最深的体会就是教师的爱，书的作者张良科老师是前苏联教育家苏霍姆林斯基的追随者，他在书中多次提到“没有爱，就没有教育”。 “没有爱就没有教育”，这句话是苏霍姆林斯基的名言，人可以不伟大，但不可以没有责任心，更不能没有爱心，没有爱心，哪里会有责任心。作为一名好教师......
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做不抱怨的教师
做不抱怨的教师读后感600字
2023-06-22 16:30:24.0 294人浏览教师读后感600字
做不抱怨的教师读后感600字1 人们常说:活到老，学到老。每个人对知识的渴望都是无穷的。近日，我在朱新立名班主任工作室借了《做不抱怨的教师》这本书来细细瞻阅。刚开始看到书名时，我心里想:在教育教学工作中，有那么多的琐事，哪有不抱怨的老师呢？ 读到了书名，我心中为之一颤，回想起以前的诸多抱怨:为学......
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做一个学生喜欢的老师
做一个学生喜欢的老师读后感600字
2023-06-03 20:25:38.0 335人浏览教师读后感600字
做一个学生喜欢的老师读后感600字1 最近我一直在读于老师的《做一个学生喜欢的老师—我的为师之道》这本书，就像书中所说“本书是我对自己从教五十多年的较为全面的总结。读者从中可以看出我的教育观、语文观、学生观，乃至于我的性格、为人和其他的方方面面。”书中有很多内容对我的触动颇深，受益颇多。 于老师......
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做一名幸福的教师
做一名幸福的教师读后感600字
2023-05-09 13:17:54.0 313人浏览教师读后感600字
我是一名幼儿教师，阅读完此书后有很多触动我的地方，比如说:幸福是什么?幸福是一种生活状态，是一种人们对生活经验的感受，也是一种生活价值的体现。作为一名平凡幼儿教师的我来说，幸福就是真切的感受到幼儿园生活的舒适感，一种与孩子在一起的快乐感，一种自我价值体现的成就感。幸福就是幼儿一声甜甜地“老师好”......
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致青年教师
致青年教师读后感600字
2023-04-13 15:25:38.0 379人浏览教师读后感600字
致青年教师读后感600字1 最近我读了吴非老师的《致青年教师》的第三辑——心里装着学生的心，下面我简要的谈谈我的感受。 让学生追求诗意的人生:苏霍姆林斯基说过，我一千次的确信，没有诗意的，感情的和审美的源泉，就不可能有学生全面的智力发展。学生在青少年时代读什么书，思考什么问题，将决定一生的精神高......
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教师行为的50个细节
教师行为的50个细节读后感600字
2023-04-03 16:08:45.0 336人浏览教师读后感600字
教师行为的50个细节读后感600字1 近期阅读了《教师行为的50个细节》，读书，这是一种修行，在读教育专著时，我边看边对比自己平时的教学实际，不禁有了很大的感触，这本书不仅仅在教我如何做一个好老师，也在教我如何做人。 教书育人是教师工作的天职。教师的教育行为要发挥理想的效果，必须要摆脱掉传统的教......
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读书是教师最好的修行
读书是教师最好的修行读后感600字
2022-11-14 15:30:39.0 408人浏览教师读后感600字
在这本书中，作者把书本的内容分为五个专辑，分别是：教学即创造、教育即生活、学校即社会、理论即支点、变革即未来。 作者分别从五个方面讲述了书籍与我们教育的关系，已经我们身为一名人民教师，可以从中吸收到什么，得到什么样的思考，甚至有灵行者可以找到自己一生为之奋斗的信仰。 在作者所写的这51篇读书......
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幼儿心理健康教育
幼儿心理健康教育读后感600字
2022-08-11 15:12:50.0 588人浏览教师读后感600字
3岁~6岁的幼儿期是儿童心理成长发展的关键时期，这时的孩子就像一张白纸，你给予他良好的心理教育，他会健康成长；如忽视，则反之。通过本书，我们能深入到孩子们的内心，做到有的放矢的去解决孩子们的各种心理问题。从而对其活动进行正确引导。书中内容为教师的教学提供了依据，使老师能够正确理解和指导幼儿的活动......
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教师的语言力
教师的语言力读后感600字
2022-07-20 15:03:48.0 611人浏览教师读后感600字
教师的语言力读后感600字1 教师的言语力量在教育教学以及师生交往中的作用是显而易见的，阅读《教师的语言力》这本书，对于我来说是不断地梳理自己教学中的语言表达技巧。语言力确实是一种能力，它需要不断地实践反思，再实践再反思，最后内化成我们教师自己的语言沟通能力。 反思良久，平日里光是着力于如何去给......
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有力的师幼互动
有力的师幼互动读后感600字
2022-07-16 16:06:47.0 10233人浏览教师读后感600字
有力的师幼互动读后感600字1 “教师与幼儿全天都在进行互动，我们将其称为“日常”互动。大部分日常互动都是很好——温暖、体贴、鼓舞人心。这些互动有时是自然发生的，没有什么目的。“有力的互动”，即教师与幼儿进行有意识的、有目的的交流，这种交流对于幼儿的学习是显著的、积极的影响。在有力的互动中，教师会......
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一线带班
一线带班读后感600字
2022-07-16 16:02:05.0 520人浏览教师读后感600字
翻开管建刚老师的《一线带班》，目录上最醒目的，就是一个“抓”字——抓开头、抓家长、抓时间、抓作业……一项接一项地抓，给人一种压迫和紧张感，但也确实是我们一线教师、一线班主任的一种工作常态与现实。 管老师在书中写到的一些问题都很接地气，也给出了许多可模仿，操作性强的方法，但真的运用在教学和班级管......
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致教师
致教师读后感600字
2022-06-17 15:47:07.0 583人浏览教师读后感600字
致教师读后感600字1 《致教师》一书对于一名刚参加工作进入教师角色的新教师来说如获至宝，它以一位朋友的口吻谆谆教导，用信件的方式循循善诱，与我们进行心灵的交流与踫撞，读起来亲切又不乏高度，须细细品味，方知其教育的深思、用心之良苦、教学的方法以及成长的秘籍。 作为新入职的年轻教师，一大困惑就是如......
