魏书生班主任工作漫谈读后感1000字

魏书生班主任工作漫谈读后感1000字1

　　最近拜读了魏书生老师的《班主任工作漫谈》，受益无穷。他的班级管理核心内容是“一靠民主，二靠科学”。仅仅八个字，耐人寻味，给人启迪，引起我的共鸣。

　　魏书生说：“做教师而不当班主任，那真是失去了增长能力的机会，吃了大亏。”班级管理中岁月静好是片刻，一地鸡毛是日常。做为青年班主任，经常碰到不守纪律，学习习惯差，调皮捣蛋的学生，令人抓狂的瞬间千千万，不免抱怨要是不当班主任就好了。而魏书生却说：“埋怨环境不好，常常是我们自己不好；埋怨别人太狭隘，常常是我们自己不豁达；埋怨学生难教育，常常是我们自己方法少”。这句话给我以启迪，与其劈头盖脸的一通乱骂，不如收拾心情，丢掉愤怒，给孩子宽容，与自己和解。人不能要求环境适应自己，只能让自己适应环境。只有先适应环境，才能改变环境。

　　“坚信每位学生的心灵深处都有你的助手，你也是每位学生的助手。”这是魏老师教书当班主任的一条最根本的原则。在班级管理中，我开始学着关注每位学生的主人翁意识。以前，在班级管理上我采取的是“孤军作战”，只挑二、三个工作能力强、有责任心的孩子协助管理班级，自己任命小组长，因为我总觉得交给别人不放心。长久下来，其它学生失去了锻炼及施展的机会，我开始反思，学生的主人翁意识未被激发，班级管理很难行得通。于是我着手尝试着每一次的班长竞选制、组长推荐制，为了激发每一个同学自我担当的责任意识，我鼓励学生自己申报岗位、确定目标，并制作自己的岗位说明书。关门窗，关电灯，检查桌椅摆放，课后安全员执勤，讲桌、卫生角物品摆放路队整齐等，都有同学负责。这样的岗位是学生自主创立的、带有个体烙印的集体岗位，通过集体岗位的历练，把个人融入集体，实现个体命运和班级命运的水乳交融，渐渐形成了班级事事有人管、人人参与管的班级合力。一个人在被他人需要时，才能感受到自己的价值。一个孩子被同伴需要，被老师需要，被集体需要，他会感受到自己幼小的生命是多么伟大，进而感悟到一种深深的爱意，并产生强烈的责任感。现在，大家在学习、纪律等方面已经逐步自律了。班级管理正朝着健康、有序的方向发展。

　　班主任工作是一门艺术，是一门琢磨不完，研究不透的学问。《班主任漫谈》这本书中还有更多的观点和做法值得我去挖掘。作为班主任，在今后的教育教学及班级管理中，我要扮演好自己的角色，不断借鉴学习一些先进经验，在实践中勤于摸索、总结，以形成自己的一套“严而又度，爱而有方”行之有效的班级管理方法，更好地服务于“班主任”这个光荣的岗位！

魏书生班主任工作漫谈读后感1000字2

　　时光荏苒，转眼间成为一名教师已经有快九年的时间了，魏书生老师学习思想对我来说影响很大，曾反复读过魏老师的《班主任工作漫谈》，也在一中会堂听过魏老师的视频讲座，感悟颇深，接下来就学习魏书生思想，回顾几年以来自己的一些教育经历，分享一些自己的经历和感触。

　　踏实教学，认真教课

　　作为一名青年教师，心里只有一个信念：要踏实教学，认真教课。每一步的认真铸就明天的辉煌，这是我上学的时候初中班主任老师告诉我的格言。回顾从教这几年以来，经常抽出课间时间和学生谈心聊天，鼓励好学生稳中有升，对中差生进行鼓励，还不断地在提问单词和句型。我曾经教过的第二届的学生现在上大学了，有同学在网上给我留言说，老师我选了英语专业，谢谢你对我的英语启蒙。我的课代表刘怡萌曾经写信告诉我，老师你虽然不是什么名人，但是你的一言一行对我影响颇深！

　　爱其师，信其道。老师作为他们成长道路上的引路人，只有学生爱老师，才会愿意学这一门课，学生喜欢老师，才会对这门学科感兴趣。

　　善于发现闪光点

　　这一点我非常赞同，后进生也很优秀，人人平等。教师对学生的工作进行评价必须要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发他们奋发向上的愿望。因此，我在自己管理学生的时候也一直在落实这一点，对成绩好的学生不护短，对学习差的不歧视，要善于发现后进生的闪光点，并使之发扬光大。虽然教小学时间还不长，五（二）班有个叫孙敬松的男生，开始接这个班的时候学习状态非常不好，成绩也差，在一次上英语的提问问题的时候，他举手了，我心里想这次机会来了，一定要抓住机会进行鼓励，然后我就提问了这名学生，并让全班同学鼓掌。现在这名学生进步非常大，英语成绩进步明显。所以说后进生一定要鼓励，这样他们才会重拾自信心，才会进步。

　　灵活运用教学方法

　　在时村联小任教半年了，现在已经能认出三个班每一个学生，在了解学生的同时，也一直在钻研课的内容和教学方法，一直在摸索怎样才能让他们轻松地掌握住看似简单的知识。例如每一节课可以出几道简单的题目，每节课提问几个单词，经过实验发现也是个记忆单词好方法；五二班同学不自信，读课文声音偏小，就在上课前请五一班声音响亮的同学去带领五二班读课文，熏陶他们并帮助他们找回自信心;四二班同学纪律好，书写认真，把他们的作业拿到五年级展示，既鼓励了四年级学生，又让五年级同学进行反思，看到学弟学妹们都写的那么好，他们也会慢慢地跟着改变。

　　在未来的教育道路上，我将从魏书生老师的学习思想出发，落实其思想的精髓，魏老师那高超驾驭、灵活运用教学规律的能力，真的需要我们认真体会并运用于教学实践。在今后的工作中，我将不断学习先进经验，结合自己的教学，不断改进，使自己的工作水平不断提高，用心做好引路人。

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