做不抱怨的教师读后感1200字

　　抱怨是懦弱、无能的最好诠释，它像幽灵一样到处游荡、扰人不安。抱怨自己让我们将关注点放在自己不想得到的东西上，因此，当我们抱怨自己时，我们就远离了自己想要的东西，而且抱怨越多，距离越远。初次看到书名，我内心在想，哪有老师会不抱怨呢？生活中，要一个人“不抱怨”很难。当我们遇到一些不顺心的事，发发牢骚、吐吐苦水，似乎是一件很平常的事。但是，来自家人的，同事的，上级的抱怨，让我们仿佛就生活在抱怨之中。

　　当我拜读完《做不抱怨的教师》这本书，我心里为之一颤。为自己以前对工作的不满而懈怠，对学生的不满而愤怒，对他人的不满而耿耿于怀，心里充满了懊悔、沮丧，难过。读完这本书后，我的心灵仿佛释然了许多。它就像一剂良药慰藉了我的心灵，我将践行书中的理论，在今后的教育之路上明确人生目标，实现人生价值。

　　不抱怨工作，获得工作的乐趣

　　高尔基说：“工作如果是快乐的，那么人生就是乐园;工作如果是强制的，那么人生就是地狱”。一个人之所以总是抱怨自己的工作，往往并不是因为他的工作真的有多么的糟糕，而是因为他没有用一种良好的情绪，用一种用心的态度对待自己的工作。

　　我曾抱怨自己的工作太累，总觉得自己付出太多，却得不到相应的回报。此刻回想一下，感觉心惊肉跳，怎能有这种想法呢？醒悟的瞬间我的情绪简单了，工作踏实了，也不感觉累了，原有的工作热情与幸福感又再次回到了自己的身边。

　　不抱怨孩子，发现他们的闪光点

　　日常中我们偶尔也会听到抱怨说：“现在的孩子怎么那么难教？怎么那么坐不住？家长也不管管？”。这是抱怨的声音，当然侧面也表达出对孩子的期望。尺有所长，寸有所短。世界上没有一个人是十全十美的，有的孩子学习方面不擅长，但总有他闪光的一面，我们要善于发现挖掘。比如有的孩子在音乐、绘画方面有特长，可为其提供展示这方面特长的机会等等。相信任何一个孩子在爱的教育下都会有所收获，健康成长。

　　不抱怨压力，获得前进的动力

　　我们在工作中会有很多压力，很多不愉快的事情让我们颓废、悲观。我始终认为，压力往往就是动力，教师是不应自怨自艾的。我们应该用心地去感受生活带给我们的另一份财富。只要用心，我们教给孩子的不光光是知识，更多的是一种生活态度。我们也就会找到越来越多的快乐!不以物喜，不以己悲，时时注意持续快乐的情绪，做一个阳光老师，不抱怨的老师，拿得起，放得下，生活就会简单而充实。

　　与其抱怨，不如埋头苦干。作为一名幼儿教师，应时刻铭记身上的重担，把埋怨的时间都用到提升自身素质上，让我们以书中的事例为借鉴;以书中不抱怨的心态为行为准则;以书中改变抱怨的方法为思路，做一个不抱怨的践行者。

　　读了这本书，我会借鉴智者的做人态度，不悲不喜，不卑不亢，多工作，少抱怨。累了，伸伸懒腰;困了，望望远处的风景;烦了，想想人生是多么的美好，活着真好;厌了，出门走一走，让倦怠随风而去。

　　从今以后，努力做个不抱怨的老师，不抱怨孩子的调皮，不抱怨家长的挑剔，不抱怨自己的选择!怀一颗宽容的心，静静等待孩子在跌跌撞撞中成长!

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