朱永新我的教育理想读后感1000字

　　有人说教育是一首诗，可以是田园诗，可以是古体诗，也可以是抒情诗，有各种各样的情调与内涵。朱永新教授《我的教育理想》一书用诗一般的语言向我们描述着“新教育”的理想境界，它让我知道了原来自己从事的工作竟然可以如此诗意，如此浪漫，也激发了我内心深处蕴藏的那份渴望。尤其在我读到书中关于“理想教师”那段文字的时候，书中的每一个字每一句话像一把把锤子重重地捶打在我的心头，脑中教学中的一幕幕情景浮现出来……到底理想的教师是怎样的呢？我心中理想的教师，应该是一个勤于学习，不断挑战自我的教师。

　　古人说“腹有诗书气自华”，做一个理想的教师，需要虚心学习，勤于反思，注重积累。学无止境，教无止境，研无止境，在参照他人中认识自己，在认同他人中改变自己，在怀疑他人中成为自己。教师最重要的任务是学习，用我们的时代语言，用我们的生活阅历，同过去的大师们进行心灵沟通，阐释我们对教育的理解。要自己去摸索，找到理论上的支柱和共鸣。要完善自己的知识结构。努力理解孩子的世界。行万里路和读万卷书，其价值是一样的。教师成为一个探索自然、热爱自然、热爱生活、热爱人类的人，要培养这样一种心境，才能教育好孩子。

　　有人说教育是一个富有激情的工作，每年都要面对不同的面孔，教出不同的学生，即使面对的是同一批学生，也会因孩子的成长变化收获不同的幸福；也有的人说教育是个繁琐的工作，一年一年的重复，教材大同小异，实在是枯燥无味。两种不同的观点折射了两种不同的心态。前者善于从教育中找到乐趣，并从中感受到了成就感；后者则没有给自己足够的努力去挑战自我，也无法从中找到乐趣。前者是自信自强的，他们愿意因学生的变化而改进教育教学方式，而他们也矢志不渝的相信自己会成功，这样的老师怎能不教出同样自信自强的学生来呢？上周的综合组教研活动中，新到校的教学校长吴仁平无疑属于前者，他用自身和以前同事做对照，无疑给在座的老师真真实实的诠释了用心教书育人带给自身带来的变化，两种态度，两种人生！

　　同时在今后的工作中，希望我和同事们都能杜绝浮躁，从最基础的做起，勤于学习，扎扎实实地多读一些书，不断向书本学习，充实自我，向名师学习，把他们先进的教育理念结合自己的教学实践去思索，不断总结自己教育的得与失，勤于动笔、善于反思，记录教育过程中的体会和感悟，使自己不断向理想的教师靠近。使自己成为新教育的尝试者，成为新教育的实践者，成为新教育的享受者！

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