我的教育理想读后感1000字

　　苏霍姆林斯基说过：“教师获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书。”近日继续读了《我的教育理想》一书，细心品味作者的教育理念,对未来的教育又有了进一步的认识，对教师的形象也有了更深的触动。

　　朱教授在书中描述：理想的教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师;是一个自信、自强、不断挑战自我的教师;是一个善于合作，具有人格魅力的教师;是一个爱心，受学生尊敬的教师;是一个追求卓越，富有创新精神的教师;是一个勤于学习，不断充实自我的教师;应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师;应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。

　　我不由得按着书中理想教师的“标准”去叩问自已：我是一个怎样的教师？扪心自问,我深刻的认识到自己在很多方面的努力还很不够。于是,在以后的工作中,我要以书中的这些标准来激励自己,要求自己,促进自己。

　　要想做一名理想的教师，首先要做的便是要有丰富的学识。以前崇尚教师有一桶水，现在随着各种新的课程标准的推行，恐怕一缸水、一池水都是不行的了，而应该是一条河流而且是一条奔腾不息的河流!这样，才能让孩子更有所学、有所获！否则，拿什么来教给孩子呢？这就要求：一要勤于读书，充实自我，使自己的知识海洋不断得到充盈，不会枯竭，才能源源不断地使自己充满活力。

　　理想的老师既要学会倾听自己的课堂，又要学会倾听别人的课堂。在课堂上，真正倾听孩子们的心声，从孩子们真正的学习需要出发，组织教学。学习别人课堂教学环节设置的有效性，教学程序的落实性，老师的评价语对于学生的启发等等。

　　因为有了理想老师的标准，我常用今天的自己与昨天的自己比——我今天备课是不是比昨天更认真?我今天上课是不是比昨天更精彩?我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳?我今天处理突发事件是不是比昨天更机智?今天我组织班集体活动是不是比昨天更有趣?我今天帮助“后进生”是不是比昨天更细心?我今天所积累的教育智慧是不是比昨天更丰富?我今天所进行的教育反思是不是比昨天更深刻?今天我面对学生的教育教学建议或意见是不是比昨天更虚心?我今天所听到各种“不理解”后是不是比昨天更冷静?……每日三问，自省吾身。虽然每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天自问，坚持不懈，我们便不断地向“理想的教师”这一境界靠近。

　　总之，我相信，只要我付出努力，并注意在教学实践中的摸索与总结，始终保持一颗热爱教育的心，一定会与自己的教育理想越来越近。

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