李镇西给教师的36条建议读书心得体会1000字

　　教师，是那繁星中指引的一盏明灯，以其深沉且璀璨的光辉照亮万千学子的人生道路。暑假里，阅读李镇西先生的《给教师的36条建议》，便是一次深刻的旅程，一场思想的碰撞，一种实践的指引。

　　李镇西先生以他多年的教育经验，从教师的角度出发，为我们提供了宝贵的建议。这些建议涵盖了自身成长、班级管理、师生关系、家长沟通等多个方面，全方位地阐述了教师在教育工作中的种种情况与对策。其中的每一条建议都是他对教育工作的深刻思考与感悟，既体现了他的教育智慧，也凝聚了他的教育经验。

　　读了这本书，我被书中所描绘的教育图景深深打动。每一条建议都充满了智慧与思考，对于我这样的“菜鸟教师”来说，无疑是一笔宝贵的财富。其中，我特别被几条建议所触动。例如，在阅读到“班里有了‘小偷’怎么办”这部分内容时，我也被这样的事情困惑过。李镇西先生讲述了他班中出现“小偷”的情况，他用一堂别开生面的班会课解决了此事。班里出现失窃，属于突发事件，这种突发事件的出现是偶然的，但老师要善于要把偶然的事件变成必然的教育，要把对个别学生的较量和感化变成对全班同学入耳入脑、震撼人心的教育。

　　我读到“如何第一次确立班委干部”时，我会将自己带了两年一年级的教育经历作为对照。李镇西先生指出，老师指定这一方法不够民主，学生选举又不够互相了解，所以最好的办法就是学生自荐出任临时班干部。第一年的时候我也缺乏经验，加上一年级的孩子也比较懵懂，所以是我和副班主任讨论后定下的班干部名单。当我第二年带一年级时，我变得游刃有余多了。

　　在开学初，我每天都让想帮助老师管理班级的学生自己举手，这也算属于“自荐”了。渐渐地，我就能发现哪些学生能力强，于是在学期过半后，终于定下了一批班干部，并设置了“实习期”，在全班同学的监督下工作半个月后，由全班同学举手表决是否通过“实习期”。这一方法在这一学年中也还算顺利，当然在我今后的教学生涯中，也许能继续使用这一方法，也有可能需要改进或创新。此外，这本书也给我带来了一些关于教育的启示。它让我认识到，作为一名教师，我们要不断学习、不断进步。教育是一个不断发展的过程，我们需要不断地更新我们的教育观念和方法，以适应时代的发展和学生的需求。同时，我们还要注重培养学生的综合素质和创新能力，帮助他们成为未来社会的栋梁之才。

　　总的来说，《给教师的36条建议》是一本值得一读的好书。它不仅为我提供了宝贵的教育经验和建议，还让我对教育有了更深刻的认识和理解。我相信，只要用心去读这本书，去实践这些建议，去思考这些问题，去关注学生的成长和发展，去尊重他们的个性和情感需求，去更新我们的教育观念和方法，我们就能成为一名优秀的教师，为学生的成长和发展做出更大的贡献！

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