新入职班主任专业成长百宝箱读后感1000字

　　在工作室的推荐下，读了《新入职班主任专业成长百宝箱》这本书，收获良多，这本书给新手班主任指明方向，不是在讲大道理，而是站在班主任的角度，围绕怎样高效工作，提供一些思路和实操的案例。这本书给我启发比较多观点有如下几点：

　　班主任明确自己的工作职责

　　作为班主任，我们应该带着研究的心态，一旦发现学生问题，不要畏难，应该帮助学生找到成长的契机。班主任必须不断的学习，我们的所见所闻、思想应该和学生的思想一起成长，而不是用一种落后的思想方法，去教育我们的学生。班主任的工作应该有的放矢，抓住工作的重点，只有抓住班级工作的重点，才能对班级的发展有好的影响。班主任在管理班级的时候，也要结合学生的意见和意愿。此外，班主任对学生应该抱有欣赏的眼光，不要总是盯着学生的缺点不放，也应该看到学生身上的闪光点。

　　我们应该和学生愉快的交往，在平等互爱的基础之上与学生建立交往关系，不要凌驾在学生之上，而是与学生结伴而行，言谈之间胸怀坦荡。我们要知道，只有和谐的班级、和谐的师生关系才能培养出一群优秀的孩子。

　　班主任与学生交往过程中应积极宽容，乐观豁达

　　当学生惹老师生气的时候，如果是学生无意之为，教师必须原谅学生的无心之失。如果是有意为之，教师应该好好反思一下自己，教师有了积极宽容，乐观豁达的心态，才能从容淡定的处理琐碎的班级事务。班主任应该认认真真、老老实实做好每一件小事，做好每一个细节。并且，在与学生相处交往过程中，需要把握好分寸，不要说学生的坏话，不要泄露学生的隐私，也不要当众羞辱学生，说话做事不能非常的情绪化和极端化，如果对学生许下的承诺尽量要做到。

　　当学生犯错的时候，尽量不要将其叫到办公室，因为办公室是教师办公的地方，除非是学生非去不可，否则不要把学生叫到办公室，因为当着很多老师的面责备一个学生，那份难堪，学生有时候会接受不了。我们可以在僻静的地方解决，绝不在公共场合解决。不要经常在课堂上指责学生，我们要明白，课堂是提供给学生学习的地方，不应涉及太多与课堂无关的事情。

　　班主任要不断自我督促成长

　　作为班主任，我们应该多读书，从书中学到东西，这本书才不算白读。我们不能像闲人读书那样只图愉悦，而应该从书中找到与教育对接的东西，从而提升我们对教育的理解以及班级管理和育人的能力。写班级教育叙事，是为了反思，为了提高，班级教育叙事不仅要有可读性，而且还应具有真实性，不能光追求写作技巧，而不遵循真实的原则。教育心态决定教育质量，如果教师连教育中一些必须要做的事情都处于应付状态，更不用说坚持不懈地写教育故事了。一个没有幸福感的老师，没办法用真心、真情敲出他与学生的每一个快乐或者悲伤的细节。

　　一个人能走多远，不要问脚而要问心。只有用心去做班主任，我们才能做好班级管理工作，班主任只有用心去对待学生，学生才会用真心来回报我们。

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