教育的本质读后感1200字

　　最近我读了一本关于教育的书籍，它叫做《教育的本质》。这本书是由我国著名教育家顾明远所著，主要探讨了教育的本质、目的、方法等方面的问题。在阅读这本书的过程中，我对于教育的认识有了更加深刻的体会，也对于自己的教育理念有了更加清晰的认识。

　　首先，我认为教育的本质是培养人的能力，而不是简单地传授知识。在现代社会中，知识更新的速度越来越快，一个人不可能掌握所有的知识。因此，教育应该更加注重培养学生的学习能力、思维能力和创新能力，让他们能够在未来的工作和生活中不断学习和进步。

　　其次，教育的目的不仅仅是让学生掌握知识，更重要的是培养他们的品德和价值观。在教育的过程中，我们应该注重培养学生的道德素养和社会责任感，让他们成为有担当、有责任的人。只有这样，才能真正实现教育的价值。

　　此外，我认为教育的方法也应该更加多样化。在传统的教学中，往往注重教师的讲授，而忽视了学生的主动性。而在现代教育中，我们应该更加注重学生的主动性，让他们积极参与到学习中来，通过自主学习、合作学习等方式，提高学习效果。

　　最后，我认为教育应该更加注重个性化的培养。每个人的天赋和兴趣都不相同，教育应该根据每个人的特点和需求，制定不同的教育方案，让每个人都能够得到适合自己的教育。反思几年来的教育经历，重新审视教育，我感觉教育应该像农民种庄稼一样，春天播下种子，缺少水分为它浇水，长满杂草为它除草，遭遇病虫害为它撒药，缺少营养为它施肥，让它能在一个健康的环境下茁壮成长，直到秋天到了收获果实，这期间我们不能揠苗助长。而我们在实施教育的时候，总是希望学生安照自己期望的方向生长，更希望他们在最短的时间内成熟，不断地把自己的养分无私地输送给他们，希望他们全部吸收起来并强壮起来，但是肥胖并不等于强壮，孩子们不一定会你给什么就吸收什么，他们总是挑自己喜欢的零食去吃，他们才不会管什么东西有营养，什么东西没有营养，更不会管什么营养均不均衡，食物搭配是否协调，只会去想这个食物口感好不好。

　　书中提出，教育的本质是解放人——包括人的智力和心灵、思维和情感，而不是束缚人，压抑人，限制人。我们没有挖掘学生的潜力，反而尽力把他们塑造成另一个我们。我们要所有的孩子都朝着同一个目标发展，把本来一个个鲜活的个体雕刻成千人一面的丧失个性的木偶，把本来丰富多彩的世界变成一个个雕像。书中说教育无痕，有效的教育是把教育的目的隐藏起来的教育，是不动声色的教育。美好的个性塑造并不是需要什么高超的教育手法，我们让她们在融洽的氛围里，建立自己和谐的人际关系，去理解他人，感受人与人之间的真善美，如果我们背道而驰，就会失去教育原本的意义。当一个孩子感受到成年人的善良、民主、宽容、仁爱等这些美好的感觉的时候，也就是他们开始自我教育，自我完善的时候。当孩子们感受到老师真诚的爱，孩子们也会同样喜欢上老师，这样孩子们离热爱这门学科还会远吗？

　　总之，教育的本质是培养人的能力，而不是简单地传授知识。教育的目的不仅仅是让学生掌握知识，更重要的是培养他们的品德和价值观。同时，教育的方法也应该更加多样化，注重学生的主动性。最后，教育应该更加注重个性化的培养，让每个人都能够得到适合自己的教育。

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