乘风破浪做好班主任读书心得体会1200字

　　职业困顿之际，于本书中汲取了诸多灵感，随后又加诸于实践，收获了桃李芬芳，遂百感交集，将所学所感记于此。

　　三尺讲台梦

　　若是追溯至我的孩提时期，“三尺讲台梦”已有雏形。那时稚嫩，还没意识到理想信念之强大，而后的人生轨迹里，它成为了我一生之精神高地。

　　或许是记事之时长者的悉心教导、懵懂年纪恩师的春风化雨、青春期里他们的循循善诱，其中太多人，都在或长或短的一段年岁里，照亮了我一程又一程，至今仍能感知温度。它同多年前的光一起，在我的寒窗苦读里，在我的悲伤孤寂里，在我的成就与荣誉里，指引我前进，告诉我坚定。

　　阴晴圆缺事

　　教育之旅哪有一帆风顺，向来阴晴圆缺俱全。从教中扮演的第一个角色，是班主任。对一个新人，一个将将步入职场的小白，担任班主任一职，实在太过挑战。

　　当时我带的是三年级的孩子，他们正值朝气蓬勃的年纪。有次两个孩子不知怎的闹了脾气，在课间扭打到了一起，看着哇哇大哭的两个孩子，我闪过一瞬间的束手无策，只能生疏的按着以往所学，安抚教育他们，还要耐着性子讲道理，处理良久好不容易平息了纷争，又发现他们上课接话呛嘴，由于没有经验，在处理上又不够完备，反而扰乱了正常的上课进程，让我深陷囫囵，一度产生了抵触心理。

　　终渐入佳境

　　一位老前辈告诉我：痛定思痛，唯有求变，才能破局，于是我再次打开了《乘风破浪做好班主任》。这是我的第二次阅读，第一次只是浅浅的学习理论知识，第二次，我犹如溺水的人抱住了浮木，开始一点一点拆解。

　　“向外求道法”是我在书中萃取的第一个方法，我乐此不疲奔波于各个老教师课堂，在最后一排观察他们同孩子们的互动、新课题的导入、旧知识点的验收。每一位前辈的课堂，都带给了我或多或少的启发，我又进行加工整合，很快的运用到自己的课堂中来。除此之外，我阅读了大量科研论文，观看了许多名师课堂，从中萃取养分，验证理论，反复实践，修改再实践，最终形成了自己的一套管理模式。

　　“向内求诸己”是我在书中萃取的第二个方法。当孩子们步入六年级时，自我意识开始觉醒，有的孩子开始上课看小本的连环漫画，屡教不改。此时我已然有了自己的方法论，不似从前般无助。我在开周班会的时候，设置了一个主题班会，向全班学生科普了小升初的重要性，并找这个学生单独谈心。除此之外，我不断向内求，反复复盘课程趣味性，不断改进，增加更多的课程互动环节，寓乐与学，收获了不错的教学效果。

　　温柔的征服

　　岁月浅浅游走，带的第一批孩子早已跨入中学大门，假期里他们相约而同来看望我，每个人都如同冉冉升起的新星，绽放着属于青春年少的活力。很是欣慰的是，以往课堂上最喜欢捣乱的那个男孩子，眉目间已然有几分小男子汉的沉稳，大家都考得很不错，我们曾经共度的那一段时光，被屡屡提及，看着大家都在往好的方面发展，我一下子感受到了无尽的幸福。

　　一身都是月

　　“岁寒，然后知松柏之后凋。”当我毅然决然踏入教师队伍，理想和现实开始交织，挫折在看不见的角落横空出世，这一路风雨婆娑，而《乘风破浪做好班主任》让我走出泥潭，在它的指引下，我终于翻过心中的高山，跨过横亘眼前的沟壑，熬过了余味苦涩，当我吹灭读书灯，才发现一身都是月。

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