乘风破浪做好班主任读书心得1500字

　　在我们工作室初次见面会上，我初次见到工作室的导师——钟杰老师时，就被她的睿智和她的传奇故事所吸引。最近我阅读了钟杰老师的新作《乘风破浪做好班主任》一书，更是被她的教育智慧所折服。

　　钟杰老师在《乘风破浪做好班主任》中详细地回答了一线中小学班主任在班主任工作中的38个难题，她还把这38个难题整理成“个人成长、班级日常管理、中途接班、学生品德教育”四章。我品读后，收获满满。

　　一、持续学习，多想“为什么”

　　社会变化，时代变迁，不管是初出茅庐的新手，还是久居杏坛的老手，都感慨说学生难教，班主任工作也越来越难做。这就要求我们教师要保持终身学习的状态，与时俱进，且要持续反思，把所学的知识内化，结合工作实践升华。那么，该如何升华呢？钟杰老师教导我们：遇到事情，不要急着去问别人“怎么办”，而要静下心来思考，多问“为什么”，然后假设多种可能性，并以研究的态度去追究事件的起因、经过，一路追寻下来，“怎么办”就水到渠成了。

　　我们班上的小罗一向乖巧听话，成绩中等偏上，可是这个学期期中考试后，她却在课堂上经常开小差，多次提醒仍不能集中注意力，成绩在不断下降。究其原因，并非小罗听不懂，甚至她还说在预习时就懂了，还在家里做过老师出的类似的练习题。她成绩退步的真实原因竟是小罗的妈妈每天晚上都给她布置很多作业，她每天晚上都要到11点以后才能睡觉，每天早上都起不来，睡眠不足导致小罗的注意力、记忆力下降，所以上课频繁开小差，很多练习题她在家里练习过，也听老师讲过，却仍然记不住，所以成绩不可避免地下降了。对此，我建议小罗妈妈不要增加小罗的学习负担，必须要让小罗在晚上9点左右睡觉，保证小罗有充足的睡眠。渐渐地，小罗的状态好转了，成绩也稳步提升起来了。在此事的处理上，我正是运用了钟老师的多问多想“为什么”的策略，找到问题的根源所在，科学有效的应对策略就会慢慢浮出水面，取得我们想要的教育效果。

　　二、关注细节，做学生成长的引路人

　　我们在平时教育教学工作中，其实极少有轰轰烈烈的大事，都是一些细微而琐碎的事，这就需要我们教师在工作中要沉下心来，关注学生成长的细节，安心工作，慢慢地引导学生向上向善向好发展。譬如不要当着这个学生的面说那个学生的坏话、不要在班里泄露学生的隐私、不要当众羞辱学生、不要轻易许诺、不要经常在课堂上斥责学生、不要随意向家长告状等等，这些随时随手随口的细节，却可能在学生的心中留下不可磨灭的痕迹，进而影响着我们教师在学生心目中的威信。类似细节，在本书中出现很多，值得我们细细去品读和学习，这也是实操性非常强的指导。

　　其实，但凡班主任无不是在最平凡的岗位上做着最平凡最不起眼的事情，同时也是在培育人的道路上艰难前行着。在这路途中，学生最希望的是得到老师、家长的认可，希望老师看到他们的付出，看到他们的成长。而这一切都蕴含在无数细节当中，希望我们都能秉承初心，用心做好学生成长路上的引路人。

　　三、理性呵护，静待花开

　　我们在九年义务教育阶段教育教学，面对的是未成年学生，我们须知此阶段的学生具有模仿能力较强、好奇心较强，但思维能力有限、自控能力较差、辨别是非的能力较弱等特征。因此，我们在教育学生时，无伤大雅的事情不必太过较真，要看到学生的可持续发展。但有一点必须要注意，学生在品德方面如果出现了问题，就必须要理性教育，合理处理，必要时要联系家长协同教育。譬如学生若有不问自取、偷奸耍滑、蒙混过关等现象时，此时班主任就需要严肃处理，帮助学生树立正确的价值观、人生观，引导学生健康成长。

　　在教育生涯之路上，我们要懂得理性呵护学生，静待学生花开。虽然教育教学工作难，我们常有挫败感，但是我们仍要调整心态积极应对，就如钟老师所说“真正优秀的班主任无不是看尽真相，历经沧桑，还能永葆教育初心的人。不抱怨，不泄气！别人不干，自己干！此招不行，换招再战！”“只要满怀热情、勇往无前，就问心无愧，并且迟早会收获精彩！”。

　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在班主任的道路上，我们是永远不毕业的学徒，让我们放平心态，用心修炼，活学善思，积极行动，静待花开。

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