教师的语言力读书感悟1500字

　　《教师的语言力》是一本非常有启发性的书籍，它通过对教师与学生互动的场景进行分析，探讨了教师语言运用的重要性，强调了教师应该注重自己的语言运用，以促进学生学习成就和学习态度。

　　在阅读本书的过程中，我深深认识到了教师语言的力量。书中指出，教师语言的使用能够影响到学生的情绪和学习效果，教师应该尽可能使用正面、鼓励性的语言，帮助学生建立积极的学习态度。同时，书中还提出了一些具体的教学技巧和策略，例如引导性语言、鼓励性语言等，这些方法不仅可以帮助教师更好地与学生沟通，还可以促进学生的思考和创造。

　　在我看来，教师语言的运用是非常关键的。一个善于运用语言的教师，不仅可以让学生更容易理解知识点，更重要的是能够帮助学生树立自信心，激发学习兴趣，使学生在一个轻松愉悦的氛围中学习。而一个语言不当的教师，不仅会影响到学生的学习效果，还可能引发学生的不良情绪，影响学生的成长和发展。

　　新学期伊始，我新接手了一个班级，身边的同事都给我打“预防针”，我内心“咯噔”一下，心想：到底是一群怎样的孩子，让大家纷纷给我预警。上课前一天晚上，我左思右想：明天我该怎么会会他们呢？他们又会怎样看待我这个老师呢？学校为什么要安排我来教这个班呢？……辗转反侧，不得其解。就这样，我带着一连串的问号失眠了!

　　第二天，我带着发黑的眼圈走进班级，看着那一群生龙活虎的孩子们，我暂时松了一口气。因为我发现，这群孩子们长得都没我高，我这个气势就不会输。就在我自信地说出：“同学们，上课”这句话后，班里有位男孩子一脸不屑地坐在座位上，浑身散发着一股桀骜不驯的气息。我心想：这是遇到刺头儿了？这时，我严厉地批评他，并让他站起来。他懒洋洋地站着，头撇向一边，他的肢体语言仿佛在告诉我：我就是不服你！你敢拿我怎么样！看着他这幅模样，我真是又想笑又无奈！既然在我的数学课堂上这么不服我，我得想办法让他心服口服。于是，我灵机一动，提出让他上来解题，并向他提出一个赌局：如果他做对了，他可以坐下，如果他做错了，从此以后上数学课得听我的，认真听课！在全班同学的见证下，他自信满满地答应了。结果，他以粗心的代价输给了我。这时，我先赞许了他愿意打赌的勇气，随后，我便诚恳地对他说：“老师相信你，一定会说到做到，男子汉愿赌服输！”他大声呐喊自己的遗憾，却还是重重地点了点头！一场课堂风波安全解除。课后，我立即找到他谈心，一开始，他很抗拒与我交流。我拍拍他的肩膀、轻轻地将他的头转向我，亲切地对他说：“你不要担心，老师不是来批评你的，老师只是想和你聊聊天，老师不理解你为什么会做出这样一个行为，你能告诉我，你在想什么吗？......”通过这样平等地交流，让他放下对老师的抗拒，了解他的意图，并指正他的错误。最后，他诚恳地对我说：“老师，是我做错了，我以后不会这样了，我以后会听你的！”我满意地摸了摸他的脑袋，开心地说：“老师相信你！”就这样，一场没有硝烟的战争被语言巧妙的化解了。而他，也果真没有失信于我，在此之后，他收起了自己的小“利爪”，成为了我心目中的小小“男子汉”。

　　因此，在我看来，教师应该不断提升自己的语言能力，注重语言的运用，尽可能地使用积极、鼓励性的语言，帮助学生树立自信心，培养学生的学习兴趣和能力。同时，教师还应该尝试使用一些具体的教学技巧和策略，以更好地促进学生的学习。

　　总之，《教师的语言力》这本书对我来说是一次非常有意义的阅读体验。通过阅读本书，我对教师语言的重要性有了更深刻的认识，并学到了一些有益的教学技巧和策略，而我也会不断学习，将这些有益的教学技巧和策略运用到工作当中来，“见招拆招”！

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