在与众不同的教室里读后感1000字

在与众不同的教室里读后感1000字1

　　那一批批身穿着“我通过了德雷帕德雷珀论文”的T恤衫，满怀学习热情的迈入大学校门、走向社会的学生，成为他给予美国教育的最大馈赠。

　　一、努力写出能让年轻人“感受”的文字。

　　德雷珀最写作的最初动力来自部分学生，不喜欢指定的课文，她想写一些年轻人喜欢读的东西，有时代感且激动人心，同时又有很强的文学性，能够供教师教学使用。

　　多年的教学经历让德雷珀知道学生喜欢什么，想读什么，不喜欢读什么。德雷珀认为阅读不应该成为一个痛苦的经历，学生需要通过一个当代的文学媒介来阅读，书写他们自己的世界。他们不仅需要愉快的读到与他们熟悉的经历有关的书，还需要得到鼓励，拿起笔写作，正是由于德雷珀找不到学生真正喜欢读的书，她才开始自己为他们写作。

　　德雷珀的书经常涉及严肃主题，话题很沉重：自杀、儿童虐待、强奸、酗酒、飙车，等等，因为她拒绝掩盖人间的悲剧：“虐待和死亡，难道不是年轻人需要讨论的话题吗？我要谈这些事情，因为，不幸的是，这些是当今很多年轻人的生活现实。”“我一开始就是和学生一起写作，同时也是为他们写作。”德雷珀说，“我所涉及的任何事情都是围绕对孩子们的教育的。”

　　二、表扬学生。

　　年轻人对表扬的反应要比对批评的反应更加积极，即使即便是让你感到最困难的学生，也要找到他的优点，公开的，真诚的表扬他，你会发现他变得不那么难以对付，尽可能让你的学生贡献他们的知识，让他们感到他们可以随时帮助你。

　　三、倾听学生。

　　很多学生的生活世界都不是大多数人所熟悉的，老话说，穿别人的鞋走路，要从听他讲他曾走过的路开始。德拉珀曾跟学教育的一班学生进行交流，他们都很兴奋，做好了接受第一个教学任务的准备，所有人在高中都学的不错，大学期间的学习成绩也不错，还办校报，在运动会上也表现不俗。他们发展全面，聪颖有才，但是他们面对的学生未必像他们那样。他们要取得成功，必须首先倾听他们的学生。

　　四、给学生分享。

　　当一天的最后一声铃声响起时，老师也许已经身心疲惫，快撑不住了，但不要急着跑掉。志愿辅导学生的课外活动不仅对老师自身有教育意义，同时也是老师向学生展示你人格魅力的良机。他们会了解你是一个有血有肉的人，你也会对他们有着同样的了解。呆在学校跟学生一起排练戏剧，训练啦啦队，或举行棒球比赛，学生会记住你与他们一起分享生活的时光。

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　　布什总统说：“一生有你做教师，你的学生是幸运的，有你这样的教师教导美国的下一代，是国家之大幸。”卡姆拉斯不仅是一位优秀的教师，还是一位作家，他为所有的儿童代言并发声，，尤其是低收入儿童，有色族裔儿童，特教儿童等等。他他喜欢摄影，并让他的学生也成为摄影爱好者，卡姆拉斯把摄影融到他的数学教学中，并用摄影来教很多的数学概念。读完他的故事，我有三点启发：

　　一、不要忘记表扬学生的优点。

　　表扬学生好的表现和积极努力会产生巨大的力量，比如你在努力是使一群七年级的学生排队去吃午餐，其中有3个学生散漫的落在后面，而全班同学有30人，你也许会花很多时间来招呼这3个人，但你也可以感谢每一个已经排好队的人，我敢保证，如果你对排好队的学生进行表扬和感谢，你会很快使那3个人站到队伍中来。

　　读完这段话，我陷入沉思，在教育教学中，我常常关注的或者是批评的是那些表现不好的孩子，当孩子表现不好的时候，我通常运用的方式就是批评。现在想来表扬孩子好的行为，让起到了双重效果，一方面是表现好的孩子因为受到表扬会更加优秀；一方面表现不好的孩子，因为有榜样的引领，也希望得到表扬而转变成好的行为。教师要有一双发现美的眼睛，一张会表扬的嘴，孩子是夸出来的。

　　二、最佳的课堂管理技巧是把课上的真正吸引人。

　　把课上的精彩会解决你面临的很多管理问题，花时间仔细备课，让你的学生每天带着好奇走进你的教室——“今天他又给我们带来了什么激动人心的惊喜？”

　　备课、上课是老师的基本功，作为一名农村教师，课时比较多，那我怎样想办法来把自己的课备好，让课堂起到事半功倍的效果，是我必须要认真思考并且努力做好的事情。那课时多、没时间备课的问题怎么解决呢？我想的可能更多的是精心上好一节课，然后练习一节课，剩下的课时让他们读书或者做一些与语文相关的、锻炼能力的事情，比如说读书、演课本剧、朗诵等等。

　　三、必须做到奖罚分明。

　　对学生有一套明确的规则和要求，真的很重要，一旦要确保他们都理解了这些要求，仅仅有规则是不够的，你必须教会他们遵守这些规则，并建立起一个赏罚分明的制度，如果他们没有达到这些要求，怎么办？奖罚分明的制度必须要给他们清楚的描述出来。在卡姆拉斯的学校使用的是记过罚分制度，学生要为所犯的每一个错误承担后果，他们把这套制度交给学生，就像教一门学术性课程一样，要对他们进行测试，确保他们记住了能够背诵，然后再执行，非常严格，且始终如一。奖罚制度在每一个教室都是必不可少的，建立起赏罚制度并让学生明确后，如何贯彻执行，往往是最大的问题。

　　班级上，任何的奖罚制度，我都是让全体学生明确，然后再进行赏罚，因为规则制定在前，无论是受到奖励的学生，还是受到惩罚的学生，他们都欣然接受后果，并严格执行。在执行的过程中，老师也一定要对奖励和惩罚的措施做到一致，不能半途而废，有头无尾。

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　　在比格勒20多年的从教生涯中，他的学生不仅学习了历史，还亲历了历史，他把他的教室变成了虚拟的时间机器。

　　一、建议所有年轻教师都为自己找一个导师。

　　比格勒建议年轻教师寻找那些有丰富经验的教师，向他们讨教，大多数教师都愿意分享他们的理念和做法，但如果没人主动请教，很多人不会主动说他们不想干涉别人。在这一点上，我感觉自己非常有发言权。

　　当我18岁刚刚走上就业岗位的时候，对教育有着满腔的热情，对学生也是投入全部的精力，虽然教学成绩很高，但是我总也感觉到自己很难在自己的教育教学理念上提高一个层次。因为我周围的环境限制了我，同事的水平不能帮到我。我努力想提高自己，但却找不到突破口，在我工作了16年之后，一个偶然的机会，终于遇到了我的“伯乐”——孙明霞老师。孙老师在市直中中学任教，而我只是一个偏僻的农村小学的教师，但这都不影响我学习上进。孙老师带领我读书、写作，进行课题研究、专注课堂教学。让我走上了真正的教师成长之路。

　　二、电视永远代替不了读书。

　　比格勒说，学生集中注意力的时间缩短，也许是教学中最令人头疼的事情，这都是电视和电子游戏造成的，学生被电视里眼花缭乱的图像所淹没，而电子游戏对学生的视觉刺激更是难以想象。比格勒坚持认为，书本仍然是最重要的知识来源，尽管他也喜爱新技术，知道他的力量，但阅读的过程是无可替代的。而且，静下心来读荷马和啃莎士比亚是需要训练自制力的，但却让人收获古人的智慧。

　　三、教师是学习者，而不是知识的传递者。

　　为了保持头脑的活力，比格勒向所有严肃对待学习的人那样读书不辍。比格勒努力做到每天晚上读书一小时，以此拓宽知识基础，让自己成为一个更好的老师。看来如果成为一个好老师，读书是必不可少的修养，我对自己的要求也是努力做到每天读40分钟的书，并且写一篇500字以上的随笔。读书和写作生活也让我的教学如虎添翼，也让我的学生受益匪浅。

　　四、让学生亲历历史。

　　走进飞菲利浦.比格乐老师的教室，你获得的第一印象是学生们学的非常开心。互动性历史模拟是比格勒历史课的基本形式，比格勒正是靠它使学生感受到历史的意义和趣味。在他的课堂上，学生们扮作希腊城邦的公民讨论当前的重大问题，模拟最高法院研讨宪法的微妙玄机，重视对威廉.凯利上尉的军事审判。他的学生还通过对军人家庭的访问，了解真实的历史，从上了年纪的老兵口中获取第二次世界大战的一手资料。在学习伊斯兰历史的时候，他们还实现了到麦加的朝圣之旅。在这样的课堂上，学生能不爱学习吗？能不爱历史吗？

　　“教师是一个高尚的职业。”比格勒说。“每一天，当教师迈入课堂，他们都将对未来的世界施加影响。”

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　　暑假，我读的书是《在与众不同的教室里》。下面是我读此书的心得体会：

　　此书介绍了8位美国当代名师的精神档案，他们工作起来都是兢兢业业，全身心投入工作，并且，每位名师都有各自的风格，8位名师的故事，深深打动了我，他们有用不完的智慧和惊人的创造力，为他们各自的教育教学工作默默奉献自己的青春。这8位名师中，让我感受最深的当数号称“美国最好的老师”莱福·艾斯奎斯。

　　当一名教师倾其精力、美德与创造力时，他能为学生做什么？如果知道美国传奇教师莱福。艾斯奎斯的故事，你就有了答案。在美国众多的名师中，很难有人如莱福。艾斯奎斯一般给人震撼与惊叹——他在同一所学校听同一间教室，年复一年地教同一个年龄段学生长达20多年，获得的荣誉不计其数，给他提供捐助的人也不计其数。他就是一个人在最小的空间里创造出最大的奇迹的名师。

　　他每天工作12小时，除了完成学校规定的课程外，他还主动教学生高等数学，让学生阅读原版文学名著，给学生排练《莎士比亚》戏剧，甚至在课间教学生弹吉他、打篮球和棒球！他总是把一天的时间安排得满满的。

　　这让我想起了我们学校的行政老师，他们的工作是非常繁忙的，往往是不分8小时工作时段的，8小时之外，他们同样做着学校里的千头万绪的事情。寒暑假和双休日对老师们来说是最好的休息时间，可是对他们来说，却是最好的干工作的时间。我在暑假，经常来学校锻炼身体，看到学校行政和部分老师，几乎是天天来校工作，尤其是我们的陈校长，在暑假里他是每天必到的，每天都有干不完的工作，而且他是来得早，回得晚。真的是超强付出，同书里的美国名师莱福。艾斯奎斯是一样的！学校行政这么超付出的工作电影，他们不分时间的默默付出，是为了学校的明天更美好，为了保证开学后教师能更好地开展教育教学工作、为了学生在新学期里能更好地学习与成长。他们是我们广大教师学习的好榜样，我想，在今后的教育教学工作中，如果能有超强的付出，有这种争分夺秒的时间观，我们肯定能做出更多的成绩来的。正如艾斯奎斯所说的“成功无捷径”、“卓越不是轻而易举就能实现的”。

　　艾斯奎斯曾经“头发着火还在教”！在一堂化学课上，一个学生点不着酒精灯，其它同学都要求进行下一步实验，艾斯奎斯不想把她落下，亲自帮她点，但无意中把自己的头发给点燃了，要不是孩子们叫了起来，艾斯奎斯还不知道。他说，“虽然这样很可笑，但我真的认为，作为一名教师，我的大方向是对的——孩子们是你唯一操心的，其他任何事都必须忽略。”这让我更进一步明白了做教师的意义，教师要真正热爱你的学生，就作文要全心全意地为学生服务，要放下教师的架子，而不是走过场，假惺惺地说要帮学生，心里却不太情愿。我们只有源自内心地帮助学生，努力达到象艾斯奎斯这样的境界，这样，我们将会是真正全心全意地为学生服务的，也会成为一名极其优秀的、学生都喜爱的好老师。

　　艾斯奎斯说：“在小学阶段，对儿童发展最关键的因素是各年级的教师”，因为他们在小学阶段跟老师相处的时间是最多的，甚至超过了家长。所以，为了儿童最好地成长，我们当教师的，就应起着最好的、最关键的作用。教师应该提升自身素质，同时要加强职业操守，全身心地工作，发挥各自的岗位作用，为教育事业多多奉献出自身力量。

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