施一公自我突围读后感1500字

　　结识施一公老师近10年了，施一公老师的个人精神魅力影响了许多人，包括我。施老师当年回国是大事件，中央电视台宣传的很多，说施老师是明星科学家一点也不为过，在我们眼里施老师是可望不可及的存在。我开始认真关注施老师是从一篇文章《河南人，中！》开始，我在文章里产生很多共鸣，文章读来也很亲切！2014年施一公老师获得由瑞典皇家科学院颁发的“爱明诺夫奖”，我鼓起勇气去向施一公老师道贺，施老师非常平易近人，得知我是驻马店人，亲切地和我用家乡话沟通并和我合影，我很感恩施老师对我的关照。

　　施老师最吸引我的一句话是“科学很酷！”我们大多数人对科研工作的认识是科研工作很枯燥、很辛苦、很累人！怎么会酷？后来当我认真思考自己的人生发展道路时，我终于理解了施一公老师为什么会发出“科学很酷！”的工作体验。

　　近期施一公老师的首作《自我突围》一面世，我立马网购了一本，很快就收到了，我如饥似渴地读完了整本书，其中有一部分文章我过去已经读过了，但是现在来读依然很激励人心。很多故事我是第一次看到，比如施老师在美国读书期间去餐馆打工和大厨干仗的故事，里面的情节让我忍不住笑出声来，很难想象施一公老师博士期间是如此的热血青年，如果我在现场我会拿上板砖加入战斗，让大厨见识一下驻马店人威武不能屈的风采。

　　《自我突围》呈现了施一公老师成长、求学、成就的全过程，这个过程对于当下的青少年是一个极好的教材，很值得阅读参考！我从施一公老师的成长、求学、成就过程中看到了三个关键因素，一是永不服输，二是兴趣导向，三是时间投入。这对于任何有梦想的人都有极强的借鉴意义！同时，书中还详细介绍了施一公老师在清华生命学院和西湖大学的育人思想，办学改革经验，这对青少年学生和家长了解大学是第一手的资料。施一公老师在书中客观分析了中美人才培养的差异和差距，读来让人更清醒，尤其是没有走出国门或没有在发达国家长期居住、工作、生活过的同胞，建议读一读，避免被“厉害了我的国”带节奏。

　　我们国家当下最缺的是一流人才，什么是一流人才？我个人的看法是，在自然科学领域能够拓展人类认知边界的人；在人文社科领域能够解决社会问题的人。如何培养一流人才是当下政府、学校和家长共同关心的问题，真心希望我们国家有更多的人能静下心来思考这个关乎我们国家前途命运的问题。我们当下绝大多数的基础教育和高等教育的办学体制和办学模式建国以来没有本质的变化，而我们的世界在不断变化，我们的世界对人才的需求也在不断变化，我们当下的教育已经跟不上时代的发展需求，这是中国教育的悲哀。笔者的一家之言不再展开。

　　施一公老师身体力行辞去清华大学副校长，离开舒适区清华大学，转而冒着极大的风险和非议创办西湖大学，这是何等的魄力！这是国士的精神！不要说清华大学副校长，很多人连县城的副局长都不愿意辞去。非议之人如果没有为了国家的发展而愿意舍弃自己既得利益的魄力是很值得怀疑其用心的。

　　施一公老师创办西湖大学的艰辛历程非我们常人能够尝受，施一公老师创办西湖大学的目的在于培养一流的人才，在于为中国创办诞生一流人才的高地，这是个苦差事，是个辛苦活，非常不容易，我们应该支持他，支持西湖大学！

　　《自我突围》是一本青少年经典励志读本，很值得每一位青少年及其家长收藏、阅读、借鉴。而且我们每买一本《自我突围》，西湖大学教育基金会就会收到一个善举。这种兼具自我成长和公益一举两得的好事情值得马上干！

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