《21世纪，家庭这样教育孩子》读后感4000字

　　《21世纪，家庭这样教育孩子》值得分享的内容很多，本文仅分享其中的某些内容。

　　1、怎样才不会让自己的孩子“逆反”

　　在孩子的成长过程中，让很多父母最为头疼的是孩子进入青春期的“逆反”思想和行为。那么，怎么样才能避免或是减少孩子的“逆反”呢？《21世纪，家庭这样教育孩子》这本书中提出几点建议，在此分享其中的几个观点。

　　首先，父母要尊重孩子，跟孩子以朋友一样的身份相处。尊重孩子，要从跟孩子好好说话开始。但凡亲子关系紧张，或是家人之间关系不和谐的家庭，一般都是家庭里有人不好好说话。本来可以好好说的话，说出来总是带着浓浓的火药味，或者说出来的话很是伤人。试想，如果我们在工作中，上级领导跟你说话总是带着火药味，或是说的话很扎人心，你心里咋想？你就没有一点抵触情绪吗？所以，要想孩子不产生逆反心理或是行为，首先要做到跟孩子好好说话，而不是大声吼孩子。可是现实生活中我们难免控制不住自己的情绪，会对孩子吼叫，那么事后要及时跟孩子道歉，取得孩子的谅解，消除亲子之间的矛盾。

　　其次，父母要懂得倾听孩子的心声。良好的家庭教育，一定是建立在良好的沟通和交流基础上的。如果父母都不了解孩子内心是怎么想的，不跟孩子进行好好沟通和交流，又怎么能跟孩子好好相处呢？所以，要想避免孩子产生逆反心理和行为，父母首先要学会倾听孩子的心声，跟孩子进行良好的交流和沟通。特别是有些父母，无论什么事，在没有弄清楚事情的原委之前，就拿孩子开骂，甚至不听孩子解释，久而久之，孩子产生逆反的心理和行为是必然的，而父母却把这一切归到孩子身上，认为孩子不听话，这难道不是很可笑吗？

　　再次，父母要关心孩子成长过程中遇到的困惑。成长中的孩子会遇到很多困惑的事情，比如学习上的困难，人际交往方面的困惑，心理和生理上的困惑等，父母要及时帮助孩子解决。如果孩子在成长过程中遇到的困难和困惑得不到及时解决，心里就会产生焦虑以及脾气暴躁等情况，久而久之，就会影响着跟父母之间的良好沟通，变成父母眼中“逆反”的孩子。

　　总之，如果父母懂得尊重孩子，跟孩子好好说话，学会倾听孩子的心声，帮助孩子成长过程中遇到的困难和困惑，让孩子有一个良好、健康的心理，那么，就能避免孩子在青春期产生“逆反”的思想和行为。

　　2、怎样让孩子身心健康

　　对于孩子来说，身心健康是最重要的。现在的孩子，特别是城市里的孩子，运动量很少，体质、体能差，心理经受不住挫折，这些都会影响孩子的身心健康。另外，现在很多孩子除了学校的作业，还报了很多课外学习班，学习任务重而影响孩子的睡眠时间，睡眠不足也是影响着孩子的身体健康。所以，在有条件的情况下，要尽量让孩子多运动，增强体质、体能，只有孩子身体素质好了，才能更好的学习。另外，要适当的让孩子经受一些挫折，锻炼孩子的心理承受能力；当孩子遇到困难或挫折时候，父母要理性的去对待孩子遇到的问题，引导孩子分析遇到的困难和挫折的原因，并且理性的去面对和解决，而不是逃避困难和挫折，让孩子养成良好的抗挫折能力。还有就是不要过度的增加孩子的学习负担，要保证孩子的睡眠时间，只有充足的睡眠时间，才能保证孩子精力充足的上课，否则，只会是适得其反。

　　在体能训练方面，可以周末带孩子出去爬山，打球、跑步等。在我陪伴孩子成长的这几年中，带孩子参加过很多户外活动，爬过太原市周边的好几座山，打羽毛球、篮球等，现在还给孩子报了篮球班，这些都能增加孩子的运动量，增强孩子的体质和体能。在学习方面，小学六年的时间里只给孩子报了英语课外班，其它课程都是我自己给孩子辅导，周末除了完成学校布置的作业，没有额外增加孩子的学习内容，每天晚上除了特殊情况，最晚十点半就让孩子休息睡觉了。孩子现在刚上初中一年级，身高已经是1米75，小学毕业时候，先后经过摇号和考试，上了太原市一所还算比较好的中学，这些是我在陪伴孩子六年时间里的一些心得。总之，我觉得在孩子的成长过程中，家长要关注和重视孩子的身心健康问题，只有孩子身心健康了，才能更好的学习。

　　3、让孩子形成良好的性格

　　俗话说，性格决定命运。一个人性格的好坏，影响着将来事业的成功与否，决定着生活是否幸福与快乐。因此，引导孩子形成良好的性格是家庭教育中非常重要的工作。虽然生活中每个人的性格不同，但是性格中的有些特性是一样的，父母要从小注意引导孩子形成以下性格。

　　忍耐和宽容

　　俗话说，小不忍则乱大谋。一个人如果没有忍耐性，往往遇到问题时候容易失去理智，做出一些冲动的事情来。宽容则是胸怀大志的人应该具备的美德，只有懂得忍耐的人，才会有着宽容的美德。而要让孩子形成忍耐和宽容的性格，父母首先要以身作则给孩子树立良好的榜样，生活中避免动不动就乱发脾气，当孩子在生活或是学习上犯错误时候，父母要懂得冷静的去教育孩子，懂得宽容孩子身上存在的问题。当然，忍耐和宽容也不是无原则的，当别人伤害到自己的时候，必须要教育孩子去保护自己，并且及时跟老师或父母沟通，帮助解决问题。

　　乐观与开朗

　　乐观和开朗的人，身心都比较健康，在社会交往中也比较容易被别人接受，有助于建立自己的人际交往圈子。另外，乐观和开朗的人在遇到困境时候，也往往用积极的心态去面对，而不是悲观失望，自暴自弃，有助于学业和事业的成功。所以，在孩子的成长过程中，父母要引导孩子养成乐观和开朗的性格，积极乐观的面对学习和生活中遇到的问题。一个家庭中如果都具备乐观和开朗的性格，那么，无论家庭贫穷还是富有，都会充满着幸福的气氛，这对孩子的成长也是有着非常好的影响。

　　自信与勇敢

　　自信的人在性格上往往乐观和开朗，因为自信，无论在学习还是工作上都不怕困难，遇到问题都能勇敢的去面对，所以，在孩子成长过程中，父母要有意识的引导孩子养成自信和勇敢的性格，而要做到这一点，父母就要给孩子试错的机会，当孩子做错事后，不是对孩子批评一顿了事，而应该跟孩子一起分析错误的原因，总结经验，避免下次犯同样的错误。如果父母在孩子犯错误之后，对孩子只是进行责骂，久而久之，孩子就会变得胆小，缺乏自信心，遇到问题时候缺乏勇气去面对和解决。同时，在孩子学习上取得进步时候，父母也要及时的予以表扬和奖励，增强孩子的自信心。然而，当孩子学习上获得进步时候，有些父母不但不对孩子进行及时的鼓励和表扬，反而提出更多的要求，比如，孩子考试考了九十分，比以前有了很大的进步，父母却对孩子说，怎么就考九十分呢，你们班上同学还有考满分的了，这样，不仅孩子得不到应有的鼓励和表扬，还会伤及到孩子的自信心，觉得自己无论考得怎么样，父母都不满足，久而久之，孩子就会变得缺乏自信，严重的还会不再努力学习，这样的情况在实际生活中不少见。

　　4、如何帮助孩子树立自己的人生理想

　　父母在帮助孩子树立自己的人生理想时候，要注意几点，首先是不要将自己未实现的理想强加到孩子身上，其次是对孩子不同阶段的理想予以理解和支持，第三就是要引导孩子正确解读“成功”。

　　我们每个人在自己的一生中或多或少的会留下一些遗憾，其中就包括没有实现的人生理想。有些父母就想把自己未曾实现的人生理想在孩子身上去延续，让孩子去替自己完成自己未曾实现的理想，这种思想对孩子来讲是不合理、不公平的，因为孩子有着自己的人生，有着自己的理想，有着自己的未来，这些是父母无法替孩子去完成的，更为重要的是孩子未来面对的是一个不确定的世界，父母经历过的人生已经成为历史，有些人生经验只能适应于那个年代，或是当下的社会，但是未来怎么样，我们无法知晓，所以，也就无法替孩子去做选择和决定，也就不能把自己未实现的理想强加到孩子的身上，只能随着社会的不断变化，根据孩子的实际情况给孩子提供合理的意见和建议，过早的给孩子定下人生理想，对孩子的成长也许会造成不良的影响。

　　孩子随着年龄的增长，对理想的理解也不一样，不同年龄阶段会有不同的人生理想，在孩子成长的过程中，无论孩子对自己的未来提出什么样的理想，父母都应该给予鼓励和支持，并且因势利导的进行引导。然而，很多时候父母对孩子提出的人生理想会感到不满和忧虑，比如有的孩子说自己长大了要养猪，父母就会觉得孩子没有出息，其实，这只是孩子阶段性的人生理想，父母可以引导孩子将来怎么样科学化、规模化养猪，需要什么样的知识，只有现在好好读书，将来才能把养猪做成一种人生的事业。我的人生理想是当一名警察或是军人，虽然没有实现自己的人生理想，但是，因为这理想，我一直按照一名军人的素质要求自己去做人和做事，这对我来讲有着深刻的影响。

　　我们每个人都渴望自己的人生获得成功，但是，什么的成功，不同的人有着不同的理解，现在很多人对成功的理解就是获得巨额财富或是拥有很高的社会地位，能呼风唤雨，所以，现在的家庭教育给孩子定的人生目标就是考名校，将来毕业后在社会上能呼风唤雨，有着显赫的社会地位，拥有巨额财富，只有这样才是成功的人生。其实，所谓成功就是实现了自己想要过的生活，这种生活不一定很富有，很有社会地位，但是在这种生活中过得身心愉悦，吃得下饭，睡得着觉，生活有意义。对于绝大部分人来讲，人生都是平凡而又平淡的，哪有那么多的轰轰烈烈，都只不过是为了碎银几两而在奔波，只是不同的人，在物质方面有着差异而已。当然，俗话说，水往低处流，人往高处走，我们都希望自己的孩子将来比自己有前途，拥有比自己更好的生活，只有这样才能一代比一代强，社会也才会一代比一代进步，国家也才会一代比一代强。但是，社会也需要各行各业的人，各行各业也都能做出对国家有贡献的人，纵观历史，有多少默默无闻的人为国家做出过贡献呢。只要我们的人生理想，符合时代发展的方向，我们做的工作或是事业符合国家和时代的利益，那么，不管我们的职业是什么，也不管我们是不是时代精英，只要我们实现了自己想要的生活就是一种成功的人生。

　　结束语

　　我大学时候的乔闻钟老师写的《21世纪，家庭这样教育孩子》这本书，根据自己培养孩子的经历和故事，融入了作为一名教育工作者的观察、思考，对家庭教育提出了自己的一些看法和建议，是一部倾心之作，笔者仅只是结合当下关于家庭教育中的一些问题，在认真拜读后有所思，有所启发，结合笔者对家庭教育的一些认知，谈谈自己对家庭教育的一些感悟，在此，非常感谢，也非常荣幸能拥有自己老师的这部倾心之作，特别感谢我的一个师兄给我寄来老师的这部书，也希望朋友们通过我的这篇文章，在家庭教育方面能有所收获。

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