做学生生命中的贵人读书心得体会1500字

2022-08-31 14:50:02.0 做学生生命中的贵人 读书心得1500字 教师读书心得体会1500字 606 浏览

  暑假里我仔细拜读了王振刚老师的著作《做学生生命中的贵人》。轻轻翻开书的扉页,德育特级教师张万祥老师的序,让我走进了王振刚老师。王振刚老师1981年人,80后,1999年参加工作,起始学历仅仅是中师。写这本著作时工作刚刚过15年,天津市十佳班主任,南开区名班主任,所在班级五次被评为天津市三好班集体,撰写的教育论文、札记二百余篇,发表于《中国教师报》《小学德育》等刊物,2010年11期的《班主任之友》封面人物,公开出版七本书。看了王俊刚老师的简介,不禁让我汗颜。我也是2000年中师毕业,2001年正式加入教育行列,与王老师算是同起点、同时代的人,王老师已经有了这么骄人的成绩,可谓是教师中的才俊、导师。是什么让没有高起点,没有过人高学历的一个普通的一线教师,在众多老师中脱颖而出呢?张万祥老师的评价可谓一语破的。他评价说王振刚老师有强烈而深厚的事业心。著名作家路遥说:“只有初恋般的热情和宗教般的意志,人才能成就某种事业”。王振刚老师对教育事业就具有初恋般的热情和宗教般的意志。《做学生生命中的贵人》这本书从班级管理,班级活动,教育评价,家校共育,师生同写五大方面,诠释了班主任班级建设的主要内容,为所有的班主任的专业成长指明了方向。在书中,王老师用一个个经典生动的教育案例,具体的诠释了真切关怀学生成长的教育理念和教学方法,用自己的切身实践为我们指引了方向的航标。
做学生生命中的贵人
  细细品读这本书,字里行间无不折射出王振刚老师对教育事业的痴迷与热爱,特别是第三章“教育评价,指引生命的方向”,王俊刚老师在这部分说:“在一定意义上,语言是唯一的教育手段。”“教师的语言是感化学生心灵不可取代的手段。”我读后深以为然。人性中最本质的需求就是渴望得到赏识,尊重,理解和爱,无论成人还是小孩都渴望被肯定,由此,表扬对学生的成长起着举足轻重的作用。王振刚老师在本章教给我们许多表扬的艺术,以及行之有效的方式。其中一条“表扬务必及时具体”,这让我想到我们班那几个学困生。上课做小动作,不写字,不听讲,作业不写不背,跟家长沟通,家长也说没办法。我看家长指望不上,就只能在学校管理了。刚开始我想一年级的小不点好吓唬,就用恐吓惩罚的方法对付他们,惩罚他们补作业,不写完不下课,叫小组长看着,吓唬说如果不写完放学就留到学校不回家。结果发现没有用,他们不下课坐在凳子上磨蹭就是不写,气的组长光来打报告。磨蹭到放学给家长说晚上回去补写,第二天到校老师再检查。结果第二天家长说打个半死补到半夜才补完。再上课还是不写不听。我反思:这孩子是没有内驱力呀,必须要激起他们想学习的情绪才行,批评惩罚不行,那就表扬吧。从此我天天给他们戴高帽,想方设法的表扬他们,比如今天上课书本摆放的整齐,下课记着藏凳子了,这个字组词正确,今天的作业差一点点就快完成了等等。每次表扬我还特别的夸张,兴奋,让他们感觉自己真的是很棒,很优秀。刚开始我表扬有人会露出不好意思的笑容,次数多了,每次表扬后,他们就特别的骄傲,脸上也是一副自信自豪的表情。而且每次放学我故意当着学生的面,跟家长夸奖他,家长和孩子听了都乐的笑不停,亲子关系也缓和了。后来虽然还有不专心的时候,但比着以前真的好多了,期末测评竟然有两个同学还优秀了。

  《做学生生命中的贵人》这本书,记录了王振刚老师十余年在小学班主任岗位上的亲历实践和不懈探索,本书给班主任带班,培养学生,提高教师专业发展都指明了方向。特别感谢贾红新校长为我们挑选了这本书,让我很有幸在暑假读到了这本书。

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书籍简介

  • 做学生生命中的贵人

    做学生生命中的贵人

    王振刚教育 353人浏览

      本书记录了作者十余年来在小学班主任岗位上的亲历实践、不懈探索,通过一个个经典、生动的教育案例,用“班级管理”“班级活动”“教育评价”“家校共育”“师生共写”五章,具体地诠释了真切关怀学生精神成长的教育理念和教学方法。本书给班主任带班、培养学生与自身发展指出了方向,尤其对青年班主任具有指导性与启发......