做最好的老师读后感500字

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　　《做最好的老师》记载了李镇西老师30年的教育教学精华，书中说到“做最好的自己”表明了一种更高的人生和事业的标杆，虽然这个“最好”永远达不到，但一个比一个的“更好”便汇成了一个人一生的“最好”！对于刚工作三年的我来说，好的教育教学著作会成为我事业路上的路灯、航标，迈着他们成长的步伐，反思自己的言行举止，创造属于自己的教育未来路。

　　打开书，一页一页地翻阅，细细地品味，总是收获颇多。简单的字眼，诉说着老师与学生之间一个个感人的故事，凝聚着师生之间那纯洁真挚的师生爱。

　　没有爱便没有教育，以平等的心去对待学生。当与学生建立平等关系时，学生就会除去心中老师“高高在上”的想法，与老师成为朋友。在以前我总认为老师要与学生有距离感，保证威严，学生才会听话，刚调入新学校，学生对我不太熟悉，总想了解我，三四五年级学生偶尔会来找我说几句话，在这个过程中我发现很平常的对话会让师生关系更进一步，学生会想要亲近你，想在你的课上积极表现，当我们与学生成为朋友时，学生就会喜欢这位老师，自然在课堂上会认真学习，达到较好的结果。

　　李镇西老师的教育思想，再次提醒我们，要做一名合格的、优秀的人民教师，必须具有高尚的师德，而师德的灵魂是师爱。

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　　什么是“最好的教师”?李镇西老师在序言中说：“每个人都是一棵树。你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观……我所谓的‘做最好的自己’，强调的是自己和自己比----昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。‘做最好的自己’，便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。”

　　我由衷地佩服李老师，尊敬李老师，因为他是那么富有童心和爱心。也正是因为是这样，李老师与学生的交流总是充满无限真情，也正是因为这样，李老师以爱回报爱，从而使教育获得最终的“成功”。他的教育，“是充满人性、人情和人道的教育”。

　　我想我如果早几年就看了这本《做最好的老师》，可能未必有像现在这样深切的感动，让我们用“心”爱孩子吧，让爱一路伴随他们成长。从而实现爱的教育的最终目的，也就是使学生在感受到老师无私的爱后，再把这种爱自觉地传播给周围的人，进而爱我们的社会，爱我们的民族，爱我们的国家……我也希望自己在以后漫长的工作生涯都能多一些爱心教育，也给学生多创造一些感动。

　　做“最好的自己”，做“最好的教师”！

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　　读了李镇西老师的《做最好的老师》一书，我感触很深。这本书对于刚刚走上教师岗位的我来说是最好的路灯、航标。聆听著名教师的殷殷叮嘱，迈着他们成长的步伐，我会反思自己的言行举止,创造属于自己的教育未来路。

　　“一个受孩子衷心爱戴的老师一定是一位富有人情味儿的人。只有童心能够唤醒爱心,只有爱心能够滋润童心。离开了情感，一切教育都无从谈起。”这是这本书中我最喜欢也深有感悟的一段话。希望某一天我也能做到用自己真诚的童心与爱心来筑起我与学生之间的纯洁真挚的师爱之桥。

　　“爱”是李镇西老师永恒的教育理念，他可以和孩子一起过年，一起玩雪、拼字照相，真正融入学生生活，在一次次的“师爱”理解中留下了精彩的生命瞬间。

　　我也把热爱学生放在第一位,有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解，只要是我的学生，无论成绩好坏,我都一视同仁，对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助.意图使他们恢复自信,走出自我评价的误区。对成绩较差的学生，我对他们经常进行鼓励,消除他们的自卑心理;有时在课堂上提问他们一些容易回答的问题,增强他们的自信心,提高他们的学习积极性。

　　读了这本书，让我知道了作为一名教师，最重要的是要有一颗真诚的爱心——爱每一位学生的心。

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　　李镇西老师说:“我所谓的‘做最好的老师，不是与我敬仰的于漪、钱梦龙、魏书生等老师相比.但我可以和自己比呀!也就是用今天的李镇西与昨天的李镇西相比。我今天备课是不是比昨天更认真?我今天上课是不是比昨天更精彩?我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳?我今天处理突发事件是不是比昨天更机智……”

　　“每天都不是最好,甚至每天都有遗憾,但每天都这样自己和自己比,坚持不懈,便不断地向最好的老师的境界靠拢。”李镇西老师强调自己和自己比，不断地超越自己,便意味着要尽可能在自己的教育教学中达到自己力所能及的最好程度。李镇西老师告诉我们:“做最好的老师，是种平和的心态,也是一种激情的行动;是对某种欲望的放弃,也是对某种理想的追求;是平凡的细节也是辉煌的人生。是‘竹杖芒鞋轻胜马’的闲适从容,也是‘惊涛拍岸,卷起千堆雪'的荡气回。”这段话蕴涵着极其深刻的哲理:做最好的老师,应该成为每个教师的生活方式、工作常态和人生追求。

　　孩子在成长过程中不免会走一些弯路,如果恨铁不成钢和急功近利的矫正不能收到立竿见影的效果,那么我们不妨向李镇西学习,手持爱的灯盏.用我们心灵的灯光为之引路。给孩子一分信任,就搭起了沟通的桥梁；给孩子一分鼓劢,为他的每进步喝彩；期待他下一次可以做的更好,那就为子点亮了一盏心灯；给犯了错的孩字一点宽容，让我们无私的爱来面对学生的错误。因为爱学生就等于爱自己。

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