捕捉儿童敏感期读后感1000字

捕捉儿童敏感期读后感1000字1

　　你知道孩子为什么爱吃手吗？为什么总是抓住什么都往嘴里塞？他为什么不断扔掉手里的东西，你捡起来递给他，他会再扔掉？他为什么总爱玩儿水，经常浑身上下都湿透了？为什么总是把桶瓢往头上套？为什么总是往桌子底下衣柜里钻？拿起这本书我便被封面的这些问题吸引了，是呀到底是为什么呀？在读了此书后我才有了更加深刻的了解，这一切的背后，是一个黄金般贵重的概念——敏感期。

　　所谓敏感期，是指在0到6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时间段内专心吸收环境中某一事物的特质，并不断重复实践的过程。顺利通过一个敏感期后，儿童的心智水平便上升到一个新的层面。例如书中谈到的4、5岁审美的敏感期，这让我想起之前的一个案例，上学期的一大早，格格的妈妈给我打电话说，孩子早上穿衣服的时候，非要穿那件汉服风格的裙子，因为格格觉得那件裙子是最漂亮的，还可以搭配鱼骨辫发型。但是由于前一天洗了还没有晒干，没法穿，格格小朋友就很不高兴，有点闹情绪，但是又没有办法，只能边哭边来幼儿园，孩子妈妈便打电话拜托老师好好安慰孩子。现在想来，这不正是孩子对于审美敏感期的体现。

　　作为一个新手妈妈，在读到婴幼儿的口、手的的敏感期后，对我女儿（六个月）的一些行为，也有更好的认知与理解，比如我女儿2.3月的时间便开始频繁的把手放在自己的眼前转来转去进行观察，再放进嘴里进一步探索。渐渐的她能支配自己的去抓住一些物品，再到不论抓住什么东西总是往嘴里塞？为什么不断扔掉手里的东西，给她捡起来再扔掉，再捡再扔……一直重复，在此本书中都能找到答案。这本书收录了100多个孩子(0～6岁)敏感期的真实案例，所有案例由家长或老师记录，通俗易懂，孙瑞雪老师针对每个不同案例都作了点评，这是第一次大规模、全面深入地揭示敏感期这一生命现象，它就像一把打造了多年的金钥匙，引领我们读者了解儿童成长的规律，解除儿童内心的秘密，让每个孩子在爱和自由中健康成长。

　　在读这本书后，我更深刻地认识到，儿童成长的每一个重要时期和生命发展都是至关重要的。作为一名幼儿教师，我认识到教师重要的品质之一是会观察，不去干扰孩子，充分给孩子爱和自由的空间。教师学会捕捉儿童的敏感期，如何在关键时刻给予孩子科学的教育和关注是如此重要。不但可以在幼儿敏感期对幼儿进行正确的引导，而且还可以在做家长工作上有很大的帮助。对于家长提出的疑问也能做出正确的分析，让孩子在充满爱、充满快乐自由的环境中成长。

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　　寒假期间，静下心来读完了《捕捉儿童敏感期》一书，这本书收录了一百多个孩子敏感期的真实案例，此书通俗易懂，而且还针对每个不同案例作了点评，全面深入地揭示敏感期这一生命现象。这本书让我们了解儿童成长的规律,从而使孩子顺利通过敏感期,让每个孩子在爱和自由中健康成长。如何在这样关键的时期给予孩子科学的教育和关注，让儿童的心智水平从一个层面顺利上升到另一个层面，这就需要我们平时要做一个教育的有心人，同时做一名智慧型家长。

　　我在感觉到幼儿成长快乐的同时，也带来了极大的困惑。如何用智慧捕捉儿童的敏感期，结合孙老师的案例，我总结出以下几个方面：

　　一是把握教育的价值。我们每天在生活中都会发生一些小事，大部分时候我们都会进行简单处理，如果能抓住有价值的教育时机，采用智慧的策略，使本来看似平常的事件从中引发出有价值的教育行为。作为教师，善于观察，知道在事件来临时应该做什么，怎么做才是最适合的。及时把握教育的机会，突出教育的价值。

　　二是平等的关爱教育。教育是一种帮助，一种平等的关爱。这些我深有体会，因为有了平等的土壤，帮助和关爱才能产生神奇的效果。我们带给孩子的不仅仅是知识、技能，还要给孩子自信，让孩子知道自己的重要，知道自己的独特性。所以我们在处理事情时，要先进行分析，找出原因，而不是一味地指责或是直接下判断，不同的事情采取不同的教育策略。

　　三是给予孩子足够的空间，善于和孩子进行真诚的交流。在本书中阐述给予孩子足够自由空间的重要，因为孩子的思维和成人的思维是截然不同的，我们要时时处处站在孩子的角度看他们的行为，听他们的语言。遇事不要激动，千万先沉住气，想想背后的原因是为什么？给孩子充分的发言权就是教育智慧之一。

　　生活处处皆教育，让我们在尊重、理解、信任、鼓励、自由的环境中，给予孩子关爱和成长，让孩子学会自我成长。我们要有一双善于观察、发现的眼睛，及时捕捉孩子各个敏感期，顺应孩子的成长发展规律，自由自主，静待花开！

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　　这本书收录了两百多个孩子敏感期的真实案例，通俗易懂，而且作家还针对每个不同个案都作了点评，全面深入地揭示敏感期这一生命现象，让我们了解儿童成长的规律，从而使孩子顺利通过敏感期，让每个孩子在爱和自由中健康成长。

　　结合孙老师的一个个关于儿童敏感期的教育案例，对照自己以往的教学，我认识到老师需要在不断积累经验、不断研究、不断反思的过程中了解儿童成长的规律，破解儿童内心的秘密。

　　如何用智慧捕捉儿童的敏感期，结合孙老师的案例，总结出以下几个方面：

　　一是把握教育的价值。每天在我们生活中都会发生一些小事，大部分的时候我们都会流于形式简单地进行处理，如果能抓住有价值的教育时机，采用智慧的策略，就能从本来看似平常的事件引发出有价值的教育行为。作为老师，善于观察，知道在事件来临时应该做什么、怎么做才是最适合的。及时把握教育的机会，才能突出教育的价值。

　　二是平等的关爱教育。教育是一种帮助，一种平等的关爱。老师带给孩子的不仅仅是知识、技能，还要给孩子自信，让孩子知道自己的重要，知道自己可以有所作为。所以老师处理事情时要先进行分析，找出原因，而不是一味地指责或是直接下判断，不同的事情采取不同的教育策略。其实，在生活的每一种处理方法的背后，隐藏着的都是对孩子的尊重、理解、信任、鼓励、放手、帮助……“洗耳恭听”，让我们学会倾听孩子；“袖手旁观＂是让我们学会放手；“自食其果”是让孩子学会承担……

　　三是给予孩子足够的空间，善于和孩子进行艺术的交流。孙老师通过几个案例，特别在《人际关系的敏感期》中阐述给予孩子足够自由空间的重要性，因为孩子的思维和成人的思维是截然不同的，我们老师要时时处处站在孩子的角度看他们的行为，听他们的语言。当他们的言行超出成人认为“正确”范畴时，不要激动，千万要沉住气，想想为什么？给孩子充分的发言权就是教育智慧之一。多听听孩子的想法，或许听完他们的解释，我们的怨气会立刻全消，取而代之的是你的捧腹大笑。

　　读完这本书后，让我更加深刻地认识到，儿童成长的每一个重要时期和生命发展都是至关重要的。作为一名教师，重要的品质是会观察，不去干扰孩子，充分给孩子爱和自由的空间。让孩子在充满爱、充满快乐自由的环境中成长。

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