如何成为一名好老师读后感1000字

　　怎样才能算得上一个好老师，为什么一定要做一个好老师？当老师的目标究竟是什么？当了老师的我从来没有认真深入的思考过。读了汪教授《如何成为一名好老师》我找到了答案：对老师来说，成功的关键是自身专业发展，培养自己期待的学生。老师的成功，主要不是体现在自己身上，而是体现在他的服务对象身上。学生的本领高于教师，是老师职业生涯当中最幸福的一件事情。老师是学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。老师以学生的快乐为快乐、以学生的幸福为幸福。老师的高尚就在于无私奉献、成人之美。这是一个根本的定位。

　　习近平总书记认为，教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个民族源源不断地涌现出一批有一批的好老师，则是民族的希望。他把好老师给为四个标准：要有理想信念，要有道德情操，要有扎实学识，要有仁爱之心。汪教授《如何成为一名好老师》就从这四个方面进行了阐述。现在教育低效的重要原因就在于我们的教育太多说教，缺少感动！缺乏感动的教育，知识只会变得无趣乏味，冰冷而苍白。如何让课堂变得和谐高效值得我在课堂中去摸索。

　　之前我一直认为教学就是教完学生就可以了，没有进行过反思。而今发现教学要反思课堂成功之处，课堂失误之处，课堂中的灵感，运用新理论的得失，同行的意见。一堂精彩的好课，对于教师而言，无疑是一种享受和幸福。把上课当成一件“圣事”，怀着虔诚的心去备课，怀着敬畏的心去上课，带着热爱的感情去钻研，带着真诚的态度去反思，你必定成为一名好老师。

　　曾经的我一直以为教育学生就应该事事关心，这样才能体现自己的仁爱之心。而此时，我却发现自己的想法是多么的偏颇。教育需要留白。教学中，给学生留出一定的时间和空间，让学生深入思考、自由讨论，去感受真理的来之不易和思维的碰撞之美；让学生亲自经历、探索实践，体味失败的悲伤和成功的喜悦；让学生敢于承认错误，勇于承担责任，领略进步的艰难和成长的内涵。而不是全盘代劳，亲力亲为，我们要给学生引导，而不是提供答案，我们要给学生传授方法，而不是灌输知识。在留白的过程中，学生对课堂教学和教材的思考比重会越来越大，他们对周围事物的所见、所闻越具有认识性，就越能深入思考。适当的留白学生才能拥有更多成长的空间。

　　我自以为是的认为成为老师之后再也不用写作业了，而今却发现老师的作业需要一辈子去写。需要写读书笔记、案例反思、教学叙事、教学心得、教学体会。教师要及时捕捉到平时工作中的点点滴滴认认真真反思，一字字一篇篇，日积月累。优秀的教师应该立足于当下，坚持每天静心读书，做好读书笔记，写摘要，做批注，读过的每一本书都化为自己思想的一部分。坚持写好案例反思，做到每一课都有反思，把自己的得与失及时记录下来，定期做好整理，反馈到自己的教学实践中，从而纠正自己的偏失，让自己的教学尽快完善。在动态的教育工作中，收藏遇到的各种各样的突发事件，把对这些事件的处理，把一个教师的应变能力及时的保存下来，对师生双方来说都会是一笔宝贵的财富，利用鲜活的资源完成教育叙事。

　　作为一名老师，不光要有爱学生的能力，更要有爱家人的能力。最后，让我们带着好心情去投入到我们最热爱的教育事业当中。成为一名好老师，需要我们用一生去追求。

转载：https://www.dushuganwu.cn/article-3806.html