园丁与木匠读后感500字

园丁与木匠读后感500字1

　　最开始是被书名所吸引的。养育孩子是木匠思维，按部就班帮孩子搭建好家长意愿的成长环境？还是园丁思维，给予孩子成长需要的一个充满爱且安全的环境，顺其自然发展？

　　显然，作者艾莉森·高普尼克在《园丁与木匠》这本书中告诫我们：为人父母，不是工作，不是木匠做桌子，重要的不是技巧；为人父母，是园丁种花，本质是爱；这种爱的目的，是尊重孩子，允许他用自己的视角去看待他看到的世界，以他的的思想去探索世界的种种可能，最终他/她会找到属于自己的那条路，让孩子成为一个独一无二的自己。

　　作为家长，要调整思维，要积极和孩子一起做，而不是“照我说的做”；允许孩子边看边学、边听边学、边玩边学、边练边学；同时还要积极与孩子沟通并倾听他们所说的，多问孩子一些为什么，也多回答一些问什么。

　　家长不需要为孩子构建知识，我们所需要做的，是为孩子建构一个支架，帮助孩子自己构建知识。多给孩子学徒训练的机会，多摸索多尝试。事实证明，成为一名可以提供可靠学习资源的照顾者比成为直接教导式照顾者更有价值。

　　正如高普尼克所说：“好父母不一定会把孩子变成聪明、快乐或成功的成年人，但可以打造出强健具有高适应性和韧性的新一代人，以更好地应对未来将要面临的不可避免、不可预测的变化。”而我们，正在努力着……

园丁与木匠读后感500字2

　　一收到《园丁与木匠》这本书时，就已经非常期待书本的内容，希望可以真正帮助到我对孩子教育方面的缺失。

　　《园丁与木匠》是历史上少见的“科学家和哲学家奶奶”，作者艾莉森.高普尼克在书中向我们介绍了工种不同的教养模式。“木匠式育儿”和“园丁式育儿”。“木匠式育儿”的场景相信大家一定不陌生，父母像是把小孩培养成一种特定的产品，就像木匠在打造一把好的椅子。与之相反的是“园丁式育儿”书中作者用进化理论与近代科学研究成果说明，如果父母能像园丁那样提供一个充满爱且安全、稳定的保护空间，那孩子就能获得一个适合未来的能力。

　　“童年越漫长，孩子越聪明”孩子要拥有一个漫长的童年，这是有意义的，漫长的童年会为我们提供更多探索的良机，所以，在孩子的童年家长要给与孩子充分的玩耍时间，给孩子提供安全良好的环境，让孩子充满无限的遐想，给孩子无限的包容、陪伴与支持，你的爱会让孩子的智力发展更完善，让孩子成为有用的人，成为父母的期望，给父母带来无穷的焦虑、自责和挫败感，对孩子来讲父母的无不期望反而是一种负担。

　　看了这本书后，我们不能用一种特别的方式关心自己的孩子，不要以为自己孩子的幸福比其他任何事情都重要，孩子的学习一直在，玩对于孩子来说就是学，父母最应该做的是打造一个安全的环境，让孩子得以满足和探索的需要，成为一名创造肥沃土壤的园丁，让不同植物依其特性自由生长，是父母的荣耀。

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