教育的100种可能读后感800字

教育的100种可能读后感800字1

　　趁着暑假我认真阅读了《教育的100种可能》，不仅使我受益匪浅，更使我感觉到自己知识的浅薄，同时也让我领悟到只有不断阅读、学习，才能更快的成长和进步。

　　书中有一句话：“教育的本质是陪伴每一个孩子的成长，我觉得说得很对。孩子成长最好的礼物莫过于陪伴。阅读是教师专业提升的一个最佳途径。作为一名新时代的教师，只有多阅读相关书籍，拓宽知识视野，多学习专业的理论知识，才能更好的指导和解决自己平时实际教学中出现的问题，提高教学效果，“要给学生一杯水，教师就要有一桶水。”日复一日，年复一年，变的是岁月，不变的是初心，是顺其自然的心态和当初激情飞扬的教育理想。这就需要坚守自己的初衷，以一颗积极乐观的心态去面对生活，相信自己当初的选择，坚定的走下去，相信自己，相信学生，相信教育的100种可能。

　　家庭不同，性格不同，相貌不同，孩子不同，习惯不同，基础不同，学习自然不同。每天面对几十个不同的学生，有时真感觉力不从心，偶尔也会幻想如果有孙悟空的七十二变该多好啊！但幻想终归不是现实。每一个孩子都是天使，作为老师，就要相信每一个生命都有与生俱来的力量，就要发现每一个孩子身上的闪光点，走进学生，了解学生，公平、公正的对待学生，教育最重要的事情就是相信学生，相信每一个天使都能够书写自己精彩的人生，成为真正的自己。高尔基说过：“谁最爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”

　　我对学生的爱算不上真爱，亦或爱的太单薄，因为融入学生的心灵太少，与学生平等、深入地交流太少，往往是自己说，学生听，学生说的太少，真心话不敢也不想说给老师听，因而很难建立亲密无间的师生关系。所以我想说的一句话是：一个人的爱心在哪里，他的成就就在哪里：一个人的时间花在哪里，他的成长就在哪里。正是对学生满满的爱心和对工作的执着追求，造就了一位教育家。成功的路上并不拥挤，难的是最终坚持下来的人并不多，作为一名年轻老师，我相信坚持阅读，坚持写作，关爱每个学生，未来就是可期的！

教育的100种可能读后感800字2

　　李镇西，一位深深地爱着学生，因而也被学生爱戴的老师，从教36年，从他身边走出去数以万计的善良、正直、勤劳的学生。《教育的100种可能（上下）》记录了李镇西老师36个学生的成长故事。中学时代，他们更多的是普通生甚至“问题生”，在李老师的呵护、尊重、引导下，他们个个善良正直、勤奋向上，如今的他们成了音乐家、摇滚歌手、足球教练、空姐、火锅店老板、飞行员、打工仔……在各自的行业里绽放光彩，让李老师为之感动和骄傲。

　　36个故事演绎了教育的各种可能，体现了李镇西班主任工作的炉火纯青、思想教育的出神人化、对教书育人的深度思考，以及对自己教育失误的反省和修正。告诉我们：与其“塑造”学生，不如依从学生个性、给学生自由，学生的成长将超过教育者的想象！

　　书中写了让李镇西老师引以为傲的各行各业的学生，虽然他们没有声名显赫，亦或功成名就，但他们都从李老师身上学到了善良、真诚、正直、正义、爱心，他们在学习与工作中始终践行着李老师的名言“让人们因我的存在而感到幸福！”李镇西老师在书中写到：“教育的本质是陪伴每一个孩子的成长。我们尊重眼前的这个孩子，不是因为他“很可能”将来成为杰出人物，而是因为无论现在还是将来，他都是一个有尊严、有个性、有着丰富内心和独立思想的人。”在这个飞速发展的时代，不少人只以眼前学生的成绩作为评价学生的标准，我们要像李镇西老师那样静下心来，让教育“润物细无声”。

　　从这本书中，看到了李老师对未来班学生的教育情怀，看到了他的这种精神引领将永不过时，看到了学生回馈给老师的爱，看到了孩子们如今长大成人后，因爱的教育而努力奋斗的一个个缩影。让我对教育有了更加长远的计划和想法，让我更加关注学生的内心世界

　　我要向李镇西老师学习，把正直、善良、勤奋的种子默默种在学生的心田，这些对学生的影响是一生的。要通过自己每天点点滴滴的言传身教，让学生品行健康发展，把孩子们培养成为一个个“有尊严、有个性、有着丰富内心和独立思想的人！”

转载：https://www.dushuganwu.cn/article-4668.html