《促进学习的课堂评价》2019年2月华东师范大学出版社出版的图书,作者是王少非,本书致力于区分课堂评价与大规模外部评价,揭示课堂评价的本质特征及其对学生学习的改进作用。
《促进学习的课堂评价》将课堂评价放在以学习为中心的课程-教学-评价互动关系中考察,探讨了课堂评价对学习、课程、教学的影响,明确课堂评价的目的在于促进学生学习或核心素养的发展;分析了传统的基于心理测量学的教育评价质量标准对课堂评价的适应性,基于“促进学生学习核心素养的发展”,探索了促进素养发展的课堂评价的应有特征及相应的实践策略。
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