路遥平凡的世界读书笔记1800字

　　再次捧起路遥的《平凡的世界》，那熟悉的文字仿佛带着我穿越时光，又一次走进了那个平凡却又波澜壮阔的世界，让我有了更为深刻和细腻的体会，也从中汲取到了更多对教育工作有益的养分。初读时，被书中宏大的时代背景和众多鲜活的人物形象所吸引，惊叹于路遥对生活细致入微的描绘。第二次阅读，我则更加关注人物内心深处的情感脉络以及他们在困境中所展现出的精神品质对我教育理念的启示。孙少平依旧是那个让我感慨万千的角色。再次跟随他的脚步，从双水村贫苦少年到黄原城的揽工汉，再到铜城煤矿的工人，我看到的不仅仅是他外在生活轨迹的变化，更是他内心世界在不断的挣扎与成长。他对外面世界的渴望，源于对平凡生活的不甘，这种不甘并非是对自己出身的嫌弃，而是一种想要突破自我、实现更高人生价值的强烈诉求。在艰苦的揽工生活中，他背着沉重的石头，脊背被压烂，手也浮肿了，却依然在夜晚借着微弱的灯光如饥似渴地读书。这一次，我更加深刻地意识到，对于我所教的学生来说，孙少平这种在困境中对知识的执着追求精神是多么宝贵的财富。在如今相对优越的学习环境下，大部分往往缺乏一种真正发自内心的学习动力，容易被外界的诱惑所干扰。作为教师，我需要在教学之余将孙少平的故事讲给他们听，让他们明白，无论生活给予我们怎样的困难，但知识永远是我们改变命运、强大自我的有力武器，只要怀揣梦想，拥有对知识的炽爱，哪怕身处什么样的环境，照样能绽放出别样的光彩。孙少安同样给我带来了新的触动。他那朴实而坚定的责任感，在这次阅读中愈发显得厚重。他放弃了自己的学业梦想，早早地挑起了家庭的重担，只为了让家人能有口饭吃，能过上好日子。面对生活的一次次打击，无论是庄稼的欠收、砖厂的倒闭，还是妻子秀莲的重病，他都没有被打倒，而是凭借着顽强的毅力和对家庭深深的爱，一次次重新站起来，继续前行。这让我反思在教育孩子责任感方面，不能只靠停留在口头上的教导，更要通过身边鲜活的事例让他们去体会。在今后的教学中，我将适时组织一些关于家庭责任的主题班会，让孩子们分享自己在家中所做的力所能及的事情，以及这些事情带给他们和家人的感受。

　　同时，以孙少安为榜样，引导学生明白，在家庭中，每个人都有自己的角色和责任，只要人人都承担起自己的责任，定能让家庭更加温暖和谐，也能让自己在这个过程中变得更加成熟和坚强。书中的女性角色也让我有了新的感悟。秀莲，那个一心一意为了孙少安和孙家的女人，她的善良、勤劳和无私奉献令人动容。她毫无保留地支持着少安的事业，做他背后的女人，哪怕自己累倒也在所不惜。在教育孩子们关于爱的理解时，秀莲的形象是一个很好的范例。我们要让孩子们知道，爱不仅仅是索取，更多的是付出，是为了所爱的人默默奉献，就像秀莲为孙家所做的一切。还有田润叶，她在爱情和现实之间的痛苦挣扎，反映出了人性在面对社会压力和传统观念时的无奈。通过润叶的故事，我将引导孩子们思考，在成长的过程中，我们可能会遇到各种各样的选择和困境，如何在坚持自己内心真实想法的同时，又能妥善处理好与周围环境的关系，这是他们需要慢慢学习和领悟的。

　　再读《平凡的世界》，我也更加留意到了书中所展现的人与人之间的友情。金波与孙少平之间那真挚深厚的友谊，跨越了时间和空间的距离。他们在彼此困难的时候相互扶持，分享着喜悦与悲伤。这种纯粹的友情在当下社会显得尤为珍贵。在小学阶段，正是孩子们建立友谊的重要时期，我将借助书中金波和孙少平的友情故事，教导孩子们如何去珍惜身边的朋友，如何在朋友遇到困难时伸出援手，如何以一颗真诚的心去对待他人，让他们在美好的友谊中健康成长。此外，这本书所描绘的时代变迁也给了我新的思考。从农村的集体生产到家庭联产承包责任制的推行，从人们的思想观念到生活方式，都发生了巨大的变化。这让我想到在教育孩子们了解历史时，可以以《平凡的世界》为切入点，通过书中人物的生活变化，生动形象地向他们展示那个特殊时期的历史风貌，让他们更加直观地感受到时代发展的脉搏，从而培养他们对历史的兴趣、对社会变化的敏锐观察力和珍惜当下生活、更加努力奋斗的信心和决心。再读《平凡的世界》，就像是与一群老朋友重逢，又像是开启了一段新的心灵之旅，它让我在教育理念、情感引导等多个方面都有了新的收获。我将把这些从书中汲取的宝贵经验和感悟，融入到日常的教育教学工作中，努力为孩子们创造一个更加丰富多彩、富有启发性的学习环境，引导他们在成长的道路上更好地面对困难、珍惜情感、了解历史，成为有理想、有担当、有爱心的新时代好少年。

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