苏东坡传读书笔记1200字

　　读《苏东坡传》，我深被苏东坡面对一生的坎坷，所表现出的豁达所感动。通过这本书，我明白了人生的意义不仅在于成功与失败，更在于如何在风雨中保持乐观，如何将苦难转化为精神的财富。苏东坡的一生，是对生命的最好诠释，也是对人生的最高颂扬。

　　在未来的日子里，我将学习苏东坡的豁达与坚韧，以更加积极的态度面对生活中和工作中的挑战。选择来星光工作，对我来说也是挑战。星光是一个充满阳光，积极向上，向善向美的大家庭。工作这段时间，我也在不断调整自己，尽快适应这优美的工作环境。依然记得开学的第一天，我不知道如何与一年级小朋友相处，第一节课小朋友们叽叽哇哇，不知道怎样让他们听话而着急，怎样让他们专注听课而苦恼，更为他们不知道怎样摆放物品而发愁。一直带高年级，第一次带一年级，要教育好这些小不点，确实是一个不小的挑战。而我遇到的这些困难，相对于苏东坡来说又算得了什么呢？苏东坡在生活困苦中，他选择了内心的乐观与强大，勇敢的去面对生活，生活给他另一番别样的风景。

　　在《苏东坡传》中，我看到了一个立体、鲜活的苏东坡。他不仅是伟大的文学家，还是一位热爱生活、充满幽默感的人。他研究烹饪，创作美食，被朋友戏谑，即使在困境中，也能找到生活的乐趣。所以我要向苏东坡学习，要积极面对自己的工作，爱生活，爱工作。这也是作为一名老师的责任与担当。正如杨校长所说“只有热爱工作，才会心甘情愿付出。”我喜欢孩子的天真烂漫，所以选择了做教师，初心不改，方得始终。周前会上，杨校长的一句话再次点醒我，“你的样子，就是你的课堂。”是的，我应该是什么样的呢？怎样才能带好一年级的小朋友？我也在一直反思。首先得让孩子们听我的话，喜欢我才能喜欢上我的课，孩子们的声音是奶声奶气，我也模仿孩子轻声细语，慢慢地说，孩子们也安静地听。每节课我都会从孩子们的一个眼神，一个动作开始不断地表扬孩子们，特别对于那些注意力不集中的孩子，我会更加关注他们，只要他们有一点变化，我就会表扬他们，慢慢地他们也能坐姿端正认真听课。一年级的孩子，刚开始听不懂老师的要求，我都会先示范，再手把手地教他们，所以要有足够的耐心对待一年级的孩子，要付出更多的努力才行。为了鼓励孩子们大胆地发言，只要积极举手发言，不管对错我都会表扬他们，奖励小贴画，让他们在学习中获得成就感。

　　在课堂上，我还以小组竞赛的模式，每周评选出优秀小组，让孩子们在竞赛中不断进步。对于那些不爱说话，不敢发言的孩子，我课下会与他们聊天，鼓励他们，相信他们一定可以的。慢慢地孩子们也喜欢和我聊天了。周三的大课间结束，我早早地来到一3班，孩子们都忙着去厕所，班级里只有几个孩子，一个小女孩跑过来和我说“老师你今天穿的衣服真漂亮！”我拉着那个小女孩的手，真诚地感谢她，我对着她笑，告诉她我很开心。就这样又来了一个小女孩，告诉我她昨晚去沭河边玩，遇到了班级里的同学，他们一起玩了。又来了一个小女孩告诉我，她妈妈明天生日，我祝她妈妈生日快乐，她呵呵地笑……上课铃响了，我还沉浸其中，开心得笑着。一个小男孩问我今天为什么那么开心，我说因为看到你们，所以开心。我问孩子们开心吗？开心就笑笑，孩子们，哈哈大笑。

　　果然我对孩子们笑，孩子们就笑，他们收获了开心，我收获了快乐，何乐而不为呢？孩子们的热情感染了我，也点醒了我，作为一名老师，有担当，有责任，热爱生活，热爱工作。

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