给教师的建议读后感800字作文

给教师的建议读后感800字作文1

　　俗话说“书到用时方嫌少”，平时的课堂上自己驾驭能力很好，组织语言能力很娴熟，但到讲授公开课时放不开，说明自己的知识水平，文化底蕴不够深厚，所以现在很喜欢读专业类书籍。

　　再次阅读《给教师的建议》这本书时，又有了深刻的感悟，第5章中列举的事例：比如提水，有的孩子提五桶水就筋疲力尽，有的孩子则可以提二十桶水。如果让一个弱小的孩子提二十桶水，就会耗尽他的体力，第二天什么也做不了，甚至还会因此进医院。这就告诉我们在教育教学中要因材施教，备课时不仅要备教材还要备学生，首先了解每个学生的学习风格、兴趣爱好、认知水平、性格特点等，以便更好地制定教学计划和教学策略。接着教师要根据学生的实际情况，制定个性化的教学目标，以满足不同学生的学习需求。教师要采用多样化的教学方法，如讲解、演示、讨论、实践等，以满足不同学生的学习需求。教师可以根据学生的学习水平和能力，将学生分为不同的层次，制定不同的教学目标和教学内容，以提高教学效果。最后教师可以针对学生的个别差异，进行个别辅导，帮助学生解决学习中的困难和问题。教师还要及时对学生的学习进行评价和反馈，帮助学生了解自己的学习情况，及时调整学习策略。

　　第6章中历史老师回答:“我一生都在为这节课做准备”，这句话对我触动很大。这个准备的关键在于阅读，一个优秀教师要完善教学技巧，就要不断通过阅读来充盈自己的知识海洋。教师可以通过阅读来提高自己的教育教学能力，教师可以阅读各种教育教学专业书籍，了解最新的教育教学理念和方法，掌握教学技巧和策略，提高教学质量。教师可以阅读教育教学研究论文，了解最新的教育教学研究成果和趋势，掌握教育教学的前沿知识，为教学实践提供理论支持。教师可以阅读经典教育著作，了解教育教学的基本原理和方法，掌握教育教学的规律和特点，提高教学水平。教师可以阅读跨学科书籍，了解其他学科的知识和方法，拓展自己的知识面，为教学提供更多的素材和思路。教师可以参加各种读书活动，与其他教师交流读书心得和体会，分享教学经验和方法，共同提高教育教学能力。

　　学中思，思中悟，悟中不断进步！

给教师的建议读后感800字作文2

　　该书告诉我们作为教师，要做到因材施教，关注每一位学生。教学和教育的技巧和艺术就在于，要使每一个儿童的力量和可能性发挥出来，使他享受到脑力劳动中的成功的乐趣。教育者的使命就是让孩子各方面得到和谐发展，这种和谐发展的前提又是对每一个学生个性的尊重。“和谐的教育——这就是发现深藏在每一个学生内心的财富。教育的明智，就在于使每一个人在他的天赋所及的一切领域中最充分地表现自己。教育必须尊重学生的差异性，日常的教育活动中，应当尽可能地设计不同的评价标准和方法“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”，这应该成为所有教育工作者的共识。

　　要把青少年培养成为“全面和谐发展的人，社会进步的积极参与者”。使“智育、体育、德育、劳动教育和审美教育深入地相互渗透和相互交织在一起，使这几个方面的教育呈现一个统一的完整的过程”。

　　我们要相信每一位孩子，深信教育可以成功塑造真正的人。所以要想将孩子培养成为智慧、善良、正义的孩子，老师必须首先是道德上的楷模，以身作则、宽容大度、积极向上、不断求知、耐心体贴、富有智慧，对孩子怀有最大的善意，面对不断变动、数量庞大的学生我们得学会去呵护与保护每一个脆弱纤细的心灵，我们需要时刻克制个人的感情冲动，不要屈服于内心的情绪。

　　在学习上反对单一的“死记硬背”，强调要在理解的基础上根深蒂固地把所学知识内化为自己的东西，在整个的过程包括记忆、理解、思考、分析等环节。“儿童只有在养成集中精力、专心致志的习惯条件下，脑力劳动才可能成为儿童喜爱的事情。小学的任务就是逐渐地使儿童养成不仅在体力劳动中而且在脑力劳动中克服困难的习惯。应当使儿童懂得脑力劳动的真正的本质，那就是：要努力地开动脑筋，要深入地钻到事物、事实、现象的各种各样的复杂而微妙的关系、细节和矛盾中去。”

　　爱是最好的教育。我们要热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾经是个孩子”。

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