在乎每一只鸟读后感800字

　　很高兴有机会与大家一起分享读书的乐趣与收获。今天我要分享的书籍是《在乎每一只鸟》。本书的作者是中国当代作家、正高级教师周明，他著有散文及报告文学集《榜样》《在莽莽的绿色世界》《泉水淙淙》《又是一年春草绿》等。

　　本书作者对自己的教育教学实践不断反思，用心记录了对教书育人的深刻理解。无论是教师、教育管理者还是家长，都能够从本书中得到启发和激励。

　　在阅读本书时，第一辑内容就深深地触动了我——雀鸟哺雏时，存在着一种有趣的现象：成鸟在喂养小鸟时，待哺的雏鸟谁叫得最响，嘴张得最大，所得到的食物或喂养的机会就可能最多，久而久之，同巢雏鸟大小悬殊明显，强者愈强，弱者愈弱，有的甚至未见成长，便夭折巢中。这遵循的是“物竞天择”的自然法则，是物种生存进化的需要;但是，类似“雀鸟哺雏”的现象在我们的教育教学实践中也时有发生。

　　有时，我们在教学过程中为了体现教学生成的精彩，或者为了教学进度不拖拉，我们的眼光可能只盯住了那些比较优秀的孩子。对他们往往关爱有加，比对其他学生付出得更多。而那些不那么出众，平时不吭气儿的孩子，他们有可能就会被忽视和冷落，正如那些雏鸟中的弱小者。这些学生得不到表扬，得不到关注，从而无法体会到成功的快乐，学习的乐趣。在日常教育教学中，我们要用心关注每个孩子，把爱的阳光洒向教室的每个角落。

　　书中还讲到了“世上没有两只一模一样的鸟，每一只都很重要。”早在2500年前，孔子就提出了“有教无类”的教育原则。其实就是教育要面向全体，就是表明教育的普适性，这要求我们教师要“在乎每一只鸟”，呵护每一个孩子健康快乐成长，始终不忘我们的教育初心。

　　我们要不忘教育初心，努力做好孩子们的引路人：引导孩子做一个至善的人，用善良的目光去打量这个世界；引导孩子做一个至真的人，始终保持一颗单纯的心；引导孩子做一个至爱的人，始终保持一颗友爱的心；引导孩子做一个至美的人，热爱美丽的世界，崇尚美好的生活。守住教育初心，需要我们做到“目中有人"，关注每一个学生的成长和进步，有时我们的一句鼓励，一个眼神，可能会影响孩子一生。

　　花开的时间有早晚，但终究会开放;鸟飞翔的高度有不同，但每一只鸟都有属于自己的天空，让我们不忘教育初心，静候雏鸟展翅。

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