培根随笔集读后感500字

培根随笔集读后感500字1

　　培根在《论友谊》一文中明确指出，友谊的真正价值不在于金钱、权力或者地位，而在于它能够让人们变得更加完善。教育的根本目的也是让学生们变得更加完善。因此，老师在教育过程中，不仅让他们在学业上有所成就，同时也要注重培养他们的品格和道德，让他们成为能够在社会上做出贡献的人才。

　　《论友谊》这篇文章中，培根曾多次强调良好的人际关系对于人的成长和发展具有重要的意义。因此，在教学中，老师也应注重培养学生的交流能力，鼓励学生们积极参与课堂讨论，让他们学会与他人沟通、交流和合作，培养良好的人际关系。在这一点上，我们学校积极开展“对分课堂”，倡导老师精讲，少讲，而把课堂教给学生，也在一定程度上培养了学生的自主学习能力以及与他人沟通的能力。除此之外，我们还举行“三分钟演讲”这一活动，这更进一步的增强了学生们的语言表达能力，而通过个人的演讲，讨论也为他们建立良好的人际关系打下了良好基础。

　　培根在《论友谊》中讲“一个人若能与另一个人交流和交谈，那么他的才智和理解力就会变得清晰，消除了混乱；他谈论起他的思想更容易；他把思想安排的井井有条。”除此之外，培根的随笔集也在很大程度上反映了他的人文素养和博学的知识面。我们可以借鉴各种方式，通过课堂演讲、讲座等形式将人文知识普及到学生中去，以便让学生们更加了解历史、文化、哲学等方面的基本知识，增强他们的人文素养和综合素质。就在前不久我们学校刚开展了“相声进校园”这一文化活动，在活动期间，同学们热情高涨，充满了青春气息。这也让我意识到我们应当利用各种机会对学生进行引导教育并充分调动学生们的积极性，让我们一起守望相助，共赴未来！

培根随笔集读后感500字2

　　《培根随笔集》是英国著名思想家、政治家、哲学家、文学家弗朗西斯•培根创作的随笔集，是英国随笔文学的开山之作。随笔主要收录了涉及政治、经济、宗教、爱情、婚姻、友谊、艺术、教育、伦理等各方面的短文，蕴含着培根的思想精华。

　　关于习惯和教育，“论习惯和教育”强调：“行为则多半依从于平日的习惯”。习惯与教育被培根定义为人的“第二性”，同人的“第一性”一样影响着人性格和行为的形成。大多数情况下，人们做某事并不是因为他们先天有这种倾向，而是因为他们已形成了这种习惯。

　　培根认为，尽管习惯要比其他影响行为的因素作用大，但通过知识、实践和新习惯的力量，人能够根除那些使性格和行为扭曲的旧习惯，并用新的习惯将它们替换掉。在“论习惯和教育”中，培根认为：“既然习惯是人生的仲裁者，人们应不惜一切地获得好的习惯。”就像人的天性能通过学习和练习而趋于完善，人的习惯同样也能这样。很明显，培根非常重视后天学习和实践在改善人天性和旧习惯中的作用。好习惯的建立依赖于一个长期知识的积累和对新的正确做事方式的不断练习的过程。

转载：https://www.dushuganwu.cn/article-3455.html