教育从爱开始读后感1800字

教育从爱开始读后感1800字1

　　《教育从爱开始》是由张玉芬老师编写的，这本书分三辑来介绍，分别是《育而有道》《教而有方》《思而有悟》。书中没有冠冕堂皇的大道理，也没有拗口晦涩的学术语言，它们全是一个个来自真实一线教育生活的小故事，娓娓道来，真情实意，让人醉心于一个个小故事，又让人从一个个真实而温暖的小故事中不断地沉思与自省。

　　“爱，是教育的源泉，有了爱，教育便充满无限生机；没有爱，教育就是苍白的，必将枯萎直至消亡。”在《育而有道》中有这样一个小故事：于冬是一个成绩不好的同学，但是在一次测验中他得了满分，因此其他同学冤枉他是作弊，作者张玉芬老师虽然心中没底，却依然选择相信于冬。结果也是可喜的，因为老师的信任，于冬同学的学习积极性有了很大的提高，之后的测验中都取得了好成绩。

　　看到这个小故事让我不禁想起了我们班上的一个调皮的小男生，他很聪明，反应特快，但是就是坐不住，平时我最爱对他说：“又干什么呢？凳子咬你屁股吗？”每次他都笑嘻嘻地回答我：“应该是的，我屁股好痛啊！”每次看他这样，我都会恨铁不成钢地瞪他。有一天，我突然发现上课时他竟然乖乖地坐着，看着也不像平时那样开心了。下课了，我悄悄地问他怎么了，他告诉我是因为家里面的事情让他很不开心，父母都以为他还小什么都不懂，但是他都知道，而且很难过。听到他说的事情我很震惊，震惊于这件事的本身，也震惊于这个平时嘻嘻哈哈的孩子的心是如此的细腻。这一刻我明白准备好的安慰小孩子的大道理已经对站在我面前八岁的男子汉是无用了。这一刻我和他应该是平等的同辈人的对话，我想他希望我对他不是可怜，不是安慰，而是感同身受，是相信他此刻的痛苦并不比成人少。在此次谈话过程中我一直是他的听众，任由他情绪的宣泄。这一次谈话是我们两人之间的一个秘密，从那之后，我发现他变了，做事情更有责任心，更愿意帮助同学了，学习态度也转变了，越来越像一位真正的男子汉了。我私下问了其他同学：“他为什么突然有了很大的变化？”他们告诉我：“因为老师说他是一个男子汉，能处理好各种事，这是老师对他的信任和肯定，他得做到。”

　　苏霍姆林斯基说：“一个好的教师意味着什么？首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，乐于和他们交朋友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不能忘记自己也曾经是一个孩子。用自己的爱去与学生交往，相信教育将不会那么困难。”我们班上有一个小女孩，不爱说话，学习比较缓慢，但是做其他事情很勤快，而且很爱帮助同学。刚开始时，我一直关注的是她的学习成绩，我很痛苦，每一次和其他老师谈论起学生，她一定会是最让我无奈的学生，是我吐槽最多的学生，是我时时刻刻都想甩掉的学生。在教与学的过程中，面对她时，我就像一只时刻在暴怒的母狮子；在我时刻的咆哮下，她就像一只随时会被我吞下腹的小羊，我们彼此都十分痛苦。有一次，班上有一个同学生病在教室里吐了，其他的学生手足无措地看着，此时我也不出声，我想看看他们会怎么做，有的嫌弃地捏着鼻子，有的因为不好闻的味道而做出了想呕吐的动作，有的无动于衷地转过身来看着我。此时成绩不好的小女生站起来，走到我身边小声告诉我：“老师，我去拿点沙子和扫把。”我对着她点点头。她很快地就返回了教室，并且打扫了起来，有几位同学看到了，也和她一起行动起来了。之后我当着全班同学的面表扬了她，并告诉其他同学一定要向她学习，做一个乐于帮助同学的人。到星期五的班会上我给她颁发了乐于助人的奖状，那一天我突然发现她是那么爱笑。星期天返校时，她妈妈特意找我说：“女儿这星期回家特别高兴，告诉我说老师表扬她了，她真喜欢老师啊！她以后一定要认真学习，不让老师生气了。”她问孩子：“你们老师之前不是爱骂你吗？一个奖状就把你收买了。”孩子回答她：“老师骂我是因为不好好学习，但是老师也看见我的优点了，而且让其他同学向我学习呢，所以老师也是爱我的。”听完家长的话我真的感到羞愧啊！孩子在体谅着我，而我从未真正地、全面地看他们。从这件事之后，我开始寻找孩子们身上不同的闪光点，遇到问题时把自己想成是和他们一样的孩子，爱他们就像他们爱我一样，相信他们就像他们相信我一样。

　　教与学是相互的，爱与信任也是相互的，你对孩子们付出了爱，孩子们回馈你的同样是爱。时代变了，孩子的成长环境也变了，我们也应该跟随着变化而变化了，少一些成人的标准，一点点地发现，一点点地肯定，一点点地赞扬，多一点耐心，静待花开。

　　“亲其师，信其道；尊其师，奉其教；敬其师，效其行。”教育路上，唯有爱才能改变孩子，才能指引孩子！我们要用自己的爱去点燃学生的生命，照亮孩子的前行之路！

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