正面管教读后感400字

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　　《正面管教》美国教育学博士，杰出的心理学家、教育家简·尼尔森的一书。书中指出：“正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法。孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会他们受益终生的社会技能和生活技能，才能取得良好的学业成绩。”如何用正面的管教方式来管理学生。

　　书中提出的“和善与坚定并行”以及“赢得孩子”。对待孩子的方式不能简单地归结为批评和奖励，我们应该在让孩子形成良好自我价值感的基础上，让孩子认识到犯了错之后，得到的不是懊悔和斥责，而是从错误中得到了哪些收获。培养孩子对自我的认识以及对老师和家长的认可和信赖。我们要做的不是“赢了”孩子，而是“赢得”孩子，其实想要“赢得”孩子，只需要经过四个步骤：1、表达对孩子感受的理解，2、表达出对孩子的同情，3、告诉孩子你的感受，4、让孩子关注解决问题。

　　该书给了我很多启示，让我在以后的工作中学习更正确、正面的方法管教孩子，让孩子在自信、自立的环境下快乐健康的成长。

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　　最近我读了简·尼尔森的“让数百万孩子、家长和老师受益终身的经典之作”《正面管教》。这本书是一种既不惩罚也不骄纵管教孩子的方法，这本书主要介绍了如何运用正面管教方法使孩子或者这种能力。尤其是书中第7章讲述的：有效地运用鼓励，让我更深入地认识到鼓励而非赞扬，书中说到孩子们需要鼓励，正如植物需要水。没有鼓励，他们就无法生存。”是的，孩子们需要成人的鼓励，才能茁壮成长。那么什么是鼓励呢？首先我们要将鼓励和赞扬有效的区分开来。

　　作者也提出我们给予孩子的是鼓励，而非赞扬，这一时让我十分困惑，这两者有什么区别吗？难到我们不应该给孩子们赞扬吗？鼓励的学问非常深，平时我都没有好好地运用鼓励，而书中从若干个方面加以阐述，比如时机、相互尊重、着眼于优点等，让我们了解到什么才是有效的鼓励，自我反思，我在该方面存在很多的误区，比如：我经常会用到这么一句话赞扬学生你很棒啊，听课很认真等。在这种赞扬下该学生会越来越朝着你指明的方向努力。所以在班级管理中，一定要根据学生性格不同，恰当地赞扬和鼓励

　　该书给了我很多启示，我今后要让孩子在自信、自立的环境下快乐健康的成长。

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　　对自己孩子的培养，离不开正确的管教。很难得有这样一次机会，可以让我静静地拜读由美国的简·尼尔森写的《正面管教》这本书。作为一名家长,孩子的母亲来说，这的确是本好书，它教给我从另一个角度和方式与孩子交流。

　　孩子需要鼓励，就像植物需要水。鼓励对于孩子们的健康成长和发展是至关重要的，让学生们参与专注的解决问题，而不是称为惩罚和奖励的被动接受者。

　　教育孩子的尺度也很重要，《正面管教》给我们提供了一种既不惩罚也不骄纵的管教孩子的方法。面对面的教育，遵循让每个孩子感受公平、平等的原则。所以，正如书中所说“正面管教是一种既不俯视导致强行灌输，也不仰视导致娇纵的管教孩子的认识方法。”

　　每个孩子都不是十全十美的，如果没有学校与家庭的教育，常常会出现一些不良行为，如果作为家长我们全面的分析孩子出现不良行为的源头，那么许多问题我们处理起来就会很容易，也会更有效果。

　　读完这本书让我受益匪浅，书中很多教育方法值得我不断学习与研究。我明白，家庭教育在孩子的成长过程中是非常重要的，家校配合相互沟通才能培养出优秀的孩子。

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　　《正面管教》已经出版发行了25年，并且现在已经被公认为是一部经典。

　　那么正面管教到底是什么呢？

　　正面管教是一种既不惩罚也不娇纵地管教孩子的方法，它以相互尊重与合作为基础，把和善与坚定融合为一体，并以此为基石，在孩子自我控制的基础上，培养孩子的各项能力。

　　简·尼尔森认为，孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终生的社会技能和人生技能，才能取得良好的学业成绩。

　　只有以友善、关心和尊重的态度对待孩子时才能赢得孩子的合作，孩子们只有在感受到你的倾听之后，他们才会更可能听你的。当孩子觉得你理解他们的观点时，他们就会受到鼓励。一旦他们觉得自己被理解了，也会更愿意听取父母的观点，并努力找出解决问题的方法。

　　不是通过惩罚，不是通过羞辱，也不是娇纵来处理孩子的种种行为，而是情绪温和，态度坚定地在尊重和合作的基础上实施正面管教，以此培养出一个具有各种美好品格的孩子。

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　　踏入李官中学后我读了著名教育家简·尼尔森的“让数百万孩子、家长和老师受益终身的经典之作”《正面管教》一书，最初接触到这本书是我是抵触的，我觉得工作已经很忙了哪有时间读书！但当我开始读时我就认识到了这本书的重要性，知道了学校让我们读这本书的意义。此书是围绕“如何不惩罚、不娇纵地有效管教孩子”这个主题进行的。书中运用了非常多的案例来告诉我们如何有效地与孩子沟通，以及为什么这样做背后深层原因。

　　《正面管教》是一种既不惩罚也不骄纵管教孩子的方法，孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能，才能取得良好的学业成绩。但是我会

　　而书中的鼓励教育深深的吸引着我，并且也让我更从容的面对学生，书中说的鼓励而非是赞扬。鼓励是给孩子机会，是对孩子的相互尊重。在实际的教学中我也运用了鼓励试的教育，并取得了良好的效果。

　　由此我深深的认识到读书的重要性，以及自己在教育方面的不足。所以我以后会认真读书，读好书。以便更好的增强自己的教育能力。

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