窗边的小豆豆读后感1500字

窗边的小豆豆读后感1500字1

　　《窗边的小豆豆》是值得一读再读的经典，每次读都会有新的收获，这次读过，我最大的感受就是细微之处皆教育，我们的教育应该从细节入手，做更细致的教育。

　　书中小林校长的做法真正做到了从细节做教育，值得每一位大人一读再读。尊重孩子爱玩的特点，为了让孩子们能够尽情地玩耍，小林校长建议家长让孩子来学校穿最差的衣服，这样不管把衣服弄得多脏，甚至弄破了都没关系。小林校长经常组织孩子们走出校门去跑步，去试胆量，去泡温泉，不只是带孩子们出去玩，而是在玩中学习。走出去的学习会涉及到地理、生物、人文方面的学习，孩子们在大自然中增强了观察力，增长了知识。因为学校的有些孩子身体有缺陷，为了让他们忘掉身体的残缺，巴学园每年会举行特殊的运动会，连小豆豆都觉得这是专门为个子矮小的高桥君设计的。年轻的女老师在课堂上问高桥君有没有尾巴，小林校长听到了女老师的这句话非常生气，即使非常生气，还是顾及老师的自尊心，没有在还有其他老师的职员室和女老师谈话，而是在自己的厨房和老师谈话。不仅是对学校的孩子，对同事也是一样，这样细致入微的教育，不能不让我们赞叹。

　　小豆豆第一天来到巴学园，就被电车教室、从地里面长出来的门吸引，更让他喜欢这所学校的原因就是校长和小豆豆谈话长达4个小时，基本上都是在听小豆豆说自己的事，而且校长先生没有打一次哈欠，也没有一次表现出不耐烦的样子，这让小豆豆感受到了被尊重，更加期待来巴学园上学。试问我们那个成年人能做到这样，无论是对自己的学生还是对自己的孩子，我们大都缺乏这样的耐心，也缺乏对孩子的尊重。面对孩子兴致勃勃地谈论，我们更多的是一盆冷水浇下来，让孩子的表达欲大大受挫，久而久之，孩子们就不愿意表达，尤其是不愿意向成年人表达。

　　小豆豆家的家庭氛围也是和谐的，是有爱的。小豆豆在第一所学校因为做了一些被老师不能理解的事，被学校劝退，妈妈为了保护小豆豆，没有告诉小豆豆被退学的事，更没有训斥她，有这样的妈妈，小豆豆是幸福的。有这样一位女主人，这个家庭也必然是幸福的。小豆豆的爸爸是有坚守的，他热爱自己的音乐，不想用自己的小提琴去演奏军歌而换一些钱来补贴家用。他是一位有气节的人，而这正是小豆豆学习的榜样。在这样一个有爱的家庭，父母都是自己学习的榜样，小豆豆怎么能不成功呢？

　　正是在巴学园这样一个宽松、包容的学习环境中，在这样一个和谐、有爱的家庭环境中，小豆豆也被培养成为了一个有爱心、善良的小姑娘。为了让患有小儿麻痹症的泰明爬上树看到不一样的风景，小豆豆用尽全身力气，拼命努力，终于让泰明爬上了自己的树。借钱也要买“健康树皮”，就是为了看看周围的人是否都健康，看到大家都很健康，小豆豆就非常开心。

　　我们的教育如果也能更注重细节，相信教育效果也会更明显，我们的孩子也会是更加鲜活的人。如何更细致地做教育呢？首先，我们要明白我们的教育面向的是学生，所以我们就要了解孩子的心理特点，了解孩子的内心需求，做孩子需要的教育。其次，我们的教育要更细致、更可触摸，思想道德教育可以通过观看影片受到教育，也可以让学生走近社区、走近机构在做中感受到教育。语文教学抓住语文教学的根本，去实打实地示范，去教会孩子如何识字、如何朗读、如何表达。

　　细节决定成败，注重细节做教育，能让教育达到事半功倍的效果。教育中关注更多细节，做更细致的教育吧。

窗边的小豆豆读后感1500字2

　　本学期伊始,机缘巧合,我有幸拜读了日本著名作家黑柳彻子的经典名著《窗边的小豆豆》,让我深受启发:它完全称得上是一本教师的现代教育教科书,而说它是一本孩子的现代童话更是名副其实。

　　学校“巴乐园”让孩子尝试错误,在错中吸取教训,容忍学生错误的举动。如小豆豆与自家的小狗做起了“谁像狼”的游戏,结果自己的耳朵被小狗咬得快掉下来了。但她首先想的不是自己的疼痛,而是担心小狗会被自己的爸妈责备,一个孩子设身处地为他人着想的善良之心就这样被悄然地激活。

　　窗边的小豆豆被退学了,也幸而被退学,她才有机会到巴学园进行学习,她才有机会最终成长成才。“你真是一个好孩子”。这句话是校长对小豆豆说的最多的一句话,而正是这句话让豆豆成为了真正的好孩子。这是一所非正规的学校,可是却是一所孩子们真正想要的学校,那些所谓的“问题学生”在这里受到了正规教育,使孩子的天性得到最大限度的释放。小豆豆是幸运的,因为她遇到了巴学园。

　　书中有三个人物让我印象深刻。其一是小豆豆。小豆豆是一个率性而为的小孩子。她不懂什么是规距;不知道什么是上课;她可以在别人上课的时候和路边的艺人说话,请他们表演;她可以和窗外的燕子说话;她甚至因为不知道为什么要罚站……所以她被退学。可是,在巴学园里,她还是一如既往地随性而为:可以跳到粪池中、可以钻铁丝网把衣服刮破……然而在巴学园里,她又是一个无比快乐的学生。

　　其二是小豆豆的妈妈。出于对女儿的爱,妈妈没有告诉小豆豆被退学的事。小豆豆的话妈妈可以很快地听懂,小豆豆的每一个新奇的未来职业设想,妈妈都表示赞成,从来不反对孩子的天真想法,虽然是不可能实现的,但还是表示了赞同。那种宽容与尊重,博爱而伟大!

　　其三是小林校长。小林校长在初次见面时,可以听小豆豆四小时的“演讲”;他还是那么耐心,他可以让孩子们穿最脏最破的衣服来学校,只是为了让孩子玩得开心;他可以为一个孩子设计一个运动会,为的是让这个身材特别矮小的孩子——高桥君增强自信;他可以让小豆豆自由地掏粪池中的小钱包而不制止……

　　本书的主角小豆豆,总是做出一些人们觉得不可思议的行动,完全凭自己的意愿行动,完全不考虑别人的想法,只有在巴学园里才能让这样的孩子成长,甚至成才。妈妈是义个典型的日本妇女形象,她不一定懂教育,但她做得恰恰是最好的教育——尊重孩子的天性。

　　我最佩服的是小林校长,在他的这种“以爱为本”的教育理念的影响下,小豆豆这样的学生才能被教育得很好。他要求孩子带午饭必须有“海的味道、山的味道”,只是一个小小的要求,其中蕴含着不挑食不偏食的习惯培养,包含了营养要全面、均衡的要求,能把复杂的事情,如此简单地进行要求,着实令人折服。

　　校长给巴学园的孩子完全自由的活动时间,每天放学前都有一段时间自由活动:学生爱干什么干什么,没有人会干涉,在他看来,让孩子有充分的时间做自己喜爱的事情是最重要的。孩子的个性在这个自由活动的时间里形成了,这无疑为孩子的特长发展奠定了坚实的基础。

　　小林宗作校长说:“现代教育太依靠文字和语言了,这恐怕会使儿童们的感能衰退的吧?”“世之最可惧者,莫若有目不知其美、有耳不闻其乐、有心不解其真、既无感慨亦无激之类也。”这真是对教育工作者语重心长的启示。

　　读完这本书,我对校长小林宗作的先进的教育理念与教育方法深感佩服。我也懂得了宽容对待学生,学会了站在他们的立场去思考问题:学习文化知识并不是每一个孩子都感兴趣、都擅长的,孩子们感兴趣的事情很多,可以选择的也很多,我们真的没必要用一个模子来塑造他们。

　　因为,赞美的力量比批评要大的多,而良好的教育方法的的确确能够影响孩子的一生。

窗边的小豆豆读后感1500字3

　　世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却发现不了美，有耳朵却不会欣赏音乐，有心灵却无法理解什么是真。——黑柳彻子

　　是的。“无论哪个孩子，当他出生的时候，都有着良好的品质。在他漫长的成长过程中，会受到许许多多地影响，譬如：有来自周围环境的，有来自成年人的影响。孩子们原有的优良品质可能会受到损害。所以我们要早早地发现这些优良的品质，并让他们发扬光大，把孩子们培养成为正直而有个性的人。”这是《窗边的小豆豆》中小林校长说过的一段话。《窗边的小豆豆》书中的主人公是个调皮捣蛋又充满童趣的小女孩，她的身上有每个人的缩影，可爱、单纯、善良、爱玩耍。然而她却因淘气被退学了。一个全新的“巴学园”接受了她。“巴学园”的教室是一个个废弃不用的电车车厢。那位“头发稀疏、牙齿脱落”的校长小林宗作先生第一次见小豆豆，就微笑着听她不停地说了四个小时的话;“巴学园”的午餐是“海的味道”、“山的味道”，那是校长为了不让大家挑食，蔬菜鱼类都得吃才这样要求的;“巴学园”的教学方法是，每天孩子们都可以从自己喜欢的课程开始自修，下午大家集体出去散步学习地理和自然，夜晚还会在大礼堂里支起帐篷露营，听校长边弹音乐边跳韵律操……这所有的所有都是那么的与众不同，在这所学校里塑造了一群群善良、优秀的孩子们。通常，大人们要是看到了小豆豆在做的事，会说“在干什么蠢事呢”或是“太危险了，快停下”。而小林宗作却说“弄完以后，要把这些全都放回去，啊。”诸如此类的话，让老师和小豆豆自己吃苦头的事情，几乎每天都会发生。但是，在发生这种事情的时候，校长先生绝对不会把孩子们的爸爸妈妈请到学校里来。正像小豆豆第一次来巴学园的时候，校长先生听她说了四个小时的话那样。发生问题的时候，校长先生总是会耐心地听每一个孩子的解释。即便孩子们说的是借口，先生也会认真地听下去。当的确是“那个孩子做错了”，而且，“那个孩子自己知道错了”的时候，先生就会说：“请为这件事道歉。”小林先生的这种教育方式不但保留了孩子们的自尊，而且还让孩子们变得敢于直视自己得过错，不仅如此，在这些过程中孩子们变得勇敢有担当，故事里面的小豆豆确实是一个善良的好孩子。她对大家都很友好，特别是当有的朋友因身体上有缺陷，被别的学校的孩子欺负的时候，即便外校的学生一拥而上，小豆豆也要拼命地保护朋友，哪怕自己被弄哭;遇到受伤的小动物，就会不顾一切的照顾他们。可是这一切的美好和善良在小豆豆转学前的学校里都被忽视了。那些老师都几乎没有发现越是小孩，就越是拥有人类最珍贵、最必要的东西。即便是一个五六岁的孩子，他的行为也是有理由的：一个人成长以后的所思所想、所作所为也可以找到童年时期的根源。

　　合上这本书的那一刻，小林先生说的每句话，做过的每件事以及他与孩子们朝夕相处的点滴在我脑海中一遍又一遍地闪过。的确，一滴水可以折射出太阳的光芒，一朵浪花可以蕴涵大海的浩瀚，作为教师，我们的爱可以改变学生的成长历程，因此，在担任班主任这份工作的时候，我们除了认真工作之外还要倾注更多的爱去感染和影响每个学生，使孩子们都能快乐健康成长，成为一个积极向上、健康有用之人，怀有一颗感恩之心，并能将这份爱，这份情传递下去。

窗边的小豆豆读后感1500字4

　　今天我要和大家分享的便是日本作家黑柳彻子的《窗边的小豆豆》一书。这本书我先后阅读过三次，细细品味书中的每一个故事，看似简单却都不平凡。书中的主人公小豆豆，从小就是一颗令学校老师头疼的“怪味豆”，但一次被退学，她又成了读者们羡慕的幸运儿。

　　幸运一：拥有一位爱豆豆的妈妈

　　书中让我感动的角色之一，便是小豆豆的妈妈。就家庭教育而言，小豆豆是幸运的，因为她有一位伟大的母亲。在小豆豆被老师投诉不遵守课堂纪律，严重影响其他学生上课建议退学的时候，小豆豆妈妈第一个闪过的念头是“又要为她找新学校了”，丝毫没有责备小豆豆，也没有要求她改正个性去适应学校的纪律。反而怕小豆豆因被退学受挫，多年隐瞒这个秘密。直到小豆豆二十岁才得知真相。

　　就是这样一位母亲，用她无比宽容、慈爱的心来对待小豆豆成长过程中的每一件事情，陪伴着小豆豆无忧无虑的长大。

　　幸运二：遇到一位懂“豆豆”的小林校长

　　巴学园的灵魂人物小林宗作校长，他常对小豆豆说：“你真是一个好孩子。”在小林校长的爱护和引导下，他人眼中“怪异”的小豆豆逐渐变成了一个受大家喜爱的孩子。小林校长和他的巴学园让小豆豆远离了“窗边”，站到了人群的“中央”。让小豆豆感受到足够的自信和快乐。

　　小林校长不仅给予了小豆豆充分的尊重，他也在尽自己最大的努力尊重巴学园的每一个孩子。小林校长辛辛苦苦写了一首校歌，却不想孩子们唱完都说不好，他就顺应大家的要求把校歌取消了；运动会上许多比赛项目是校长亲自设计的，为的是有意“照顾”身体有缺陷的学生；巴学园每位学生都有一棵专属于自己的树，未经邀请，他人不可擅自攀爬。小林校长用自己独特的方式激励他的学生们成长，用无私的关爱、极大的尊重、无限的耐心去滋养巴学园里每一个“小豆豆”，把他们培养成有个性、善良可爱、自由自在的好孩子。

　　正如小豆豆所言：小林先生对孩子们的热爱，和他对教育的热情，比正在吞噬着学校的火焰还要巨大，还要炽热。读到此处我也不禁产生了和小豆豆一样的想法：能永远和这个人在一起就好了。

　　回味着小林先生无数爱孩子的细节，不禁回想起自己与孩子们相处的一幕幕。我也关心热爱学生，努力读懂每一个孩子，但这份爱的内涵还不够，爱的方式还不完美。有时，因为不理解孩子，才不能容忍他们调皮捣蛋的言行；因为不信任孩子，所以当他们学习中出了点差错，就怀疑他们的能力，甚至贴上“差生”的标签；因为不理解孩子，所以不能心平气和地处理一些偶发事件……

　　德国哲学家雅思贝尔斯曾说过:“教育是一颗树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”小林校长让我看到了教育最美好的样子！如果我能像小林校长一样，有教育的智慧、有倾听小豆豆四小时诉说的耐心、有允许孩子犯错的宽恕心，走进学生的内心世界一定不是难事。

　　幸运三：来到一所与众不同的巴学园

　　“清新的春风吹进电车，孩子们的头发也飘动起来，仿佛在迎风歌唱。”每每读到这里我都对巴学园里的一切充满兴趣。

　　以废弃的电车作为教室。没有固定的座位，每天都可以根据自己的心情和方便自由选择自己喜欢的座位。没有固定的课表，从第一节课开始，老师就把当天要上的所有的课和每一节课所要学习的所有问题点，满满地写在黑板上，然后说：“下面就开始上课了，从你喜欢的那门课开始吧。”在巴学园，孩子们从来没有被教导“排成一列规规矩矩地走路”或者是“在电车上要安静”、“不许乱丢果皮纸屑”之类的话。但是，在日常生活中，孩子们不知不觉地就知道了很多，这些观念都已经深深地种在了孩子们的心里。巴学园的孩子从不乱涂乱画，因为每星期两次的音乐课，大家都会尽情地涂啊写啊，已经足够地享受到了涂写的乐趣。在巴学园，即使放学之后，孩子们也不愿意回家。而且，第二天早晨，又眼巴巴地盼着早一点到学校去。巴学园就是这么一所充满魅力的学校，一所让所有孩子神往的学校。幸运的“怪豆豆”在那度过了童年时光。

　　书中的小豆豆那般幸运，拥有一个美好的巴学园，拥有一段自由自在、无拘无束的童年时光。我多么希望自己能够成为下一个小豆豆的妈妈，下一个小林校长，学着用自己的善意和爱心去滋养更多的生命，让更多的“小豆豆”能在这个大千世界中寻到属于自己的那一份自信与勇气。

窗边的小豆豆读后感1500字5

　　《窗边的小豆豆》出版于1981年，是日本作家田柳彻子的一部儿童文学作品。此书向人们展示了爱与尊重的教育理念。今时今日再次品读，亦觉思绪万千，感慨良多。

　　本书讲述了小豆豆因淘气被原学校退学后来到巴学园，小林校长是一个懂得爱与尊重的教育者，他常对小豆豆说，你真是一个好孩子啊。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里怪怪的小豆豆，在一个宽松、友爱，尊重和满足孩子天性需求的学校------巴学园，慢慢找到了自己，逐渐成为一个大家都能接受的孩子，最终顺利成长为一个优秀的主持人。

　　早在2000多年前，大教育家孔子就主张有教无类、因材施教，而本文中的小林校长更是因材施教的成功实践者：他肯定小豆豆的奇思妙想，让她体会到了尊重；他组织一场特殊的运动会，让患有O型腿的高桥找到了自信；他引导孩子们要尝尝山的味道，也要尝尝海的味道，最终教会孩子们吃食物饮食要均衡......小林校长教无定法，因时因地因人而异，他本来就是一个有趣的人，他在用一个有趣的灵魂去唤醒一个或一群鲜活的灵魂。这样看来，每一个孩子都是一个独立的小星球，闪闪发光。只要我们大人能够静下心来，观察了解，品味解读，我们就能找到一个支点，拨动每一个小星球，让他快速转动，闪耀出属于他们自己与众不同的光芒。

　　作为家长、作为老师，我们要学会用恰当的方式引导每一个孩子，让他认识世界，体会生活里的真善美，分辨人世间的假恶丑，那么他就自然能做出正确的选择。古人云，人性本善，当我们愿意俯下身子，用孩子的视角去带他们认识美，发现美，每一个孩子都能学会真诚、选择积极，成为勤劳勇敢、诚实善良的人。每一个平凡却不平庸的孩子，最终都会成为充满阳光，公平正义的社会的主流，一个个小星球融入社会主流，为自己、亲人、国家、民族不知疲倦的“公转”。教育者，不是要告诉孩子怎么做，而是要和孩子一起做，以身作则，身体力行和孩子一起公转。

　　作为教师、作为家长，我们更要尊重孩子，认同每一个孩子的与众不同，允许一个个小星球，用自己的速度和方式自转，而不是给孩子规划航线，要求速度，限制方式，扼杀天性。我们所能做的是陪他们认知世界，让他们用自己的眼睛去审视世间万物，从而获取分辨能力，懂得取舍，学会选择，让孩子不仅关注自己的内心，还能关注社会，既能认识自己的优点，又能审视自己的不足。通过学习发现自己的喜好，最终找到自己的理想并获取自我提升的能力，这才是成功的教育。

　　有篇散文《带着一只蜗牛去散步》，娓娓道来，说明家长对待孩子要有耐心。小林校长和文中的妈妈又何尝不是如此做的？面对小豆豆的挖粪行为，遇上小豆豆的说谎行为，他们都能耐心引导，最终让孩子自己认识对与错、是与非，再做出自己的选择，教育因为耐心而显得那么自然和谐，水到渠成，瓜熟蒂落。

　　书中说“世界上最可怕的事情莫过于有眼睛却发现不了美，有耳朵却不会欣赏音乐，有心灵却无法理解什么是真，不会感动，也不会充满激情......”不知从何时开始，家长已经不自觉的将自己对生活的焦虑传递给了孩子，分分钟要求孩子应该怎样怎样，需要如何如何，甚至危言耸听，如果不怎样，长大以后就会被社会抛弃。殊不知人生是一段历程，每一天都有独特的风景，生命的本源是体验和充实自我，让每一个孩子经过自己的追寻拥有丰盈的心灵，成为可以温暖他人，回报社会的人，这就是最有价值的教育。

　　每个孩子都是会发光的小星球，让我们耐心陪伴，循循善诱，引导他们找到“自转”的节奏，融入“公转”的洪流，成为围着社会这个太阳公转的有用的一份子，这就是成功的教育。

　　言简而行难，作为教师，我愿意陪学生共同进步，作为家长我愿意陪孩子一起成长，作为教育者，我永远在路上！

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