中小学德育工作指南心得体会1600字

　　为了更好推进班主任工作的专业化发展，2022年8月，平顶山市马红丽名班主任工作室组织老师们认真学习了该《中小学德育工作指南》，作为中小学德育的纲领性文件，《指南》涵盖了中小学德育工作的指导思想、基本原则、中小学生价值培养方向、德育工作内容以及实施途径和要求等内容，建立了中小学德育体系化发展的框架，使中小学校德育工作有章可循。作为一名一线教师，认真学习《指南》之后，感触很深，从中受益匪浅，也对学校德育工作有了更加深刻的认识。在这里我结合自己的实践谈谈几点心得体会。

　　一、以身作则树榜样引领

　　《指南》中指出了小学中高年级的德育目标是：教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，理解日常生活的道德规范和文明礼貌，养成良好生活和行为习惯，形成诚实守信、友爱宽容、自尊自律、乐观向上等良好品质。而要做到这一点，老师首先要以身作则给学生立好榜样。一个好教师不仅仅是人类文化知识的传播者，而且还是学生人生道路的领航者。教师就是学生的一面镜子，教师的思想品德和言行举止都在潜移默化地影响着学生，甚至在孩子一生的成长中都会烙下深深的烙印。因此教师应加强自身的道德修养和职业素养，为学生树立榜样，时刻保持为人师表的责任感和使命感，保持较强的勤奋向上积极进取的精神风貌，时刻注意自己的言行举止，行为习惯。

　　二、养成教育促健康发展

　　叶圣陶先生说过：什么是教育？简单一句话就是要养成习惯，习惯的养成不是一朝一夕的事，一旦养成习惯就会使你受害终生，相反，养成好习惯也会使你终生受益，为了让学生养成良好的卫生习惯。工作中我特别重视学生养成教育。每接到一个班，我就引导学生制定班规班纪，并制定了详细的值日安排，责任到人。每天让卫生委员带领小组员监督检查。当天值日生打扫干净的，受到表扬的每人奖励一枚印章；如果受批评的，每人扣除印章，并在放学后留下再次打扫。每天课间安排专人检查地面、抽屉的卫生，放学后再次检查卫生和桌椅是否摆放整齐，这样孩子们有了竞争意识，也重视了卫生的保持，卫生工作就好多了，两周后教室比以往干净多了，基本上看不到什么纸片。抽屉整理得整整齐齐，孩子们也养成了课前准备、课下整理的好习惯，这样一个学期坚持下来，积极主动打扫卫生、保持教室卫生已经成为孩子们的自觉意识，一个班风正、学风浓、凝聚力强的班集体已悄然形成。

　　三、开展德育活动促成长

　　课外活动是思想道德教育的第二课堂，是思想道德教育行之有效的载体。开展形式多样的课外活动有助于学生形成良好的思想品德，课外活动是为学校教育目的与课堂教学相结合，在课堂以外对学生实施多种影响的教育活动。让学生在课外活动中受到教育，启发与鼓舞，是提高德育工作时效性的有效途径，课外活动是学生自愿参加，集体展评。因此，他们会以积极的态度去参与活动，这就有利于培养学生的主体意识，竞争意识把自己最优秀的一面展示出来，促进自己快速成长。如在“争创书香班级”活动中，我组织本班同学写读书笔记，古诗配画，不仅老师批阅，集中讲评，还会在班级群展示优秀作品，让更多家长孩子欣赏，学生创作热情越来越高，绘画水平有了很大的进步。为了配合教材进一步让学生了解中华优秀传统节日文化，了解家乡发展变化，本人在班级开展观影活动、手抄报、作文、故事会等一系列活动提升学生热爱家乡的情怀，提高学生们的动手实践能力，学生在各种活动中自然而然理解了日常生活的道德规范和文明礼貌，养成良好生活习惯和行为习惯，具备保护生态环境的意识，形成诚实守信，友爱宽容，自尊自立，乐观向上的良好品质，

　　悉心研读《中小学德育工作指南》，让我明白不仅学生需要理想引领行动，想要做一名合格的老师，也一定要有理想的指引。爱在左，责任在右。作为新时代的教师，作为怀揣中国梦的教师，我期待给予学生的教育不仅是传道授业，还有诗和远方；我将继续发扬勇于实践、敢于创新的工作作风，认真学习各项理论知识，切实开展好学校的德育工作，真正将立德树人落到实处，为学生们创造更好的学习成长环境。

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