不拘一格做老班读后感800字

　　读了钱碧玉老师的《不拘一格做老班》感受颇深，“不拘一格”就是不断创新，不墨守成规。创新是班主任工作的灵魂。在实际教学中，很多班主任一向擅长板起面孔，摆出凛凛然的样子，甚至不苟言笑，不怒而威。其实，这是‘师道尊严’的一种表现形式。岂不知，时代发展到今天，这种做法只能碰壁。教育是心灵的艺术，班主任要想切实走进青少年的心灵，就必须淡化教育者的形象，给受教育者以更多的尊重、信任、平等与期待，真正地和受教育者沟通思想感情，切实抛弃以教育者自居的教育意识与教育心态。将班主任工作看成简单机械的重复，将鲜活的生命看成毫无个性的产品；只看到‘年年岁岁花相似’，看不到‘岁岁年年人不同’；对自己的工作只想到量的累积，不追求质的飞跃。这样的班主任一害己，二害人，早晚会变成家长和学生心目中‘不受欢迎的人’而今，不少班主任故步自封，现在还津津有味地采用20世纪的德育方法、德育资料。我们不能只是“复制”老观念，不能总是“粘贴”老方法，不能一味地“链接”老资料。优秀班主任绝不会满足于吃老本，他们认识到生活是丰富多彩的，青少年的内心是丰富多彩的，人类创造的知识是丰富多彩的，思想教育也应该是丰富多彩的，只有在丰富多彩上做好文章，思想教育才能富有魅力，才能产生实效。

　　《不拘一格做老班》就是实践创新的硕果，书中“不拘一格”的例子俯拾皆是：《做聪明的“一休哥”》《孩子，你飞得累不累？》《做自己的英雄》《不做一本正经的老师》《“废旧”变“惊艳”：来一场创意时装秀》《创意节日快乐多》《遇上“优点零”的孩子》《感谢你们的“不乖”》……这些充满悬念的小标题吸引读者去读那些“不拘一格”的教育故事。

　　创新是时代的要求，没有创新就没有社会的进步、科学技术的发展及人类的前进；同样，班主任工作如果因循守旧，就会成为落伍者。而且，社会的发展势必产生诸多新的问题、新的挑战。班主任工作如果不创新，就不能帮助青少年解除困惑。如果缺乏创新，班主任工作就失去了吸引力、感召力、说服力、影响力。

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