玫瑰与教育读书心得1200字

2024-10-16 14:35:39.0 玫瑰与教育读书心得1200字教育读书心得1200字 5 浏览

　　不管何时何地，谁收到玫瑰花都会怦然心动。你看，一朵又一朵的吉意。比如,“1朵”代表“我的心中只有你”“18朵”是“真诚与坦白”;“99朵”是“天长地久”。现在，我已用玫瑰的含义要求自己--像“6朵”玫瑰那样，对待同行，努力做到“互敬、互爱、互谅”8朵”玫瑰那样怀着感恩之心对待“关怀及鼓励”我的人;像'19朵”玫瑰那样学会在现实生活中“忍耐与期待”;像“20朵”玫瑰那样““一颗赤诚的心”对待自己的人生;像红玫瑰代表的那样，对教学付出热情和真爱;像黄玫瑰代表的那样珍重自己，祝福别人;像紫玫瑰代表的浪漫那样感受心灵的真实和独特;像白玫瑰代表的纯洁一样，一辈子拥有童年天真;以至努力做到黑玫瑰的温柔橘色玫瑰的友情，蓝玫瑰的善良,爱事业如同热爱我的生命一样--摘自《玫瑰与教育》。

　　作为一名中学老师，我常常为自己的课堂缺乏生动、灵性激情、思考而苦恼、烦忧、惭愧、自责。或许这就是我不断买书读书的最重要原因之一吧，是的，我自知自幼农村长大，没有书香的熏染，师范里自己倾心于玩耍，而对图书馆比较陌生，工作以后，才知道什么叫浅薄，唯有读书”才能让自己长“高”啊!

　　教师的一生或许就是一个不断翻阅书籍,行走于学生中间以及文字之间的生命过程吧!羡慕过李吉林童话般优美的文字，倾心过于永正幽默而活泼的课堂，感叹过支玉恒的四两拨千斤，震撼于李镇西的民主教育现在，面前放的是一本《玫瑰与教育》。

　　吸引我的，首先是书名。这就好比一个人的眼睛，通过眼睛我们有了想了解她内心的愿望，更多的是疑惑:被说三道四、世人表面热心其实漠然的教育怎么和这么美的字眼、这么美的形象“玫瑰”联系在了一起?于是,在她高雅的“清谈”中感受其深深的“忧患”,随她走进”听说读写的背后”，聆听关于语文教学的真知灼见，伴着她的行踪管窥”一下“日本”的教育状况，“在白纸黑字的沃野上”领略一道道文化风景，蓦然回首，玫瑰”与“教育”的含义及关系已渐清晰，原来是因为有了激情的阳光和思想的空气,玫瑰才长久地灿烂在教育的四季里--芬芳四溢。一个女性，能做到除工作之外，全部时间几乎都在看书和写作上，这是怎样的一个女性?

　　《玫瑰与教育》记录的是“玫瑰”的教育生命一次次花开的轨迹，抒写的是“玫瑰”对教育的一片真情，对生活的热爱，对事业家庭、爱情的体悟，因为真，所以爱。按我的阅读习惯，看完一个人的一本书，我是要尽量找他的全部著作的。一朵玫瑰将我引向整个玫瑰园。于是，又得以欣赏一簇“玫瑰”《听窦桂梅老师讲课》《激情与思想》《创造生命的课堂》接着又在线观看了她的一些课堂录像和演讲实录,这是怎样的一片让人怦然心动、心潮澎湃的园子啊!这是我们理想教育的园子呀!玫瑰堪称大家，因为她有大心境，大气魄。

　　“玫瑰"是窦桂梅的网名，其实是窦桂梅的化身--外表美丽而内在芬芳。或者，在她的眼里，教育本身就是开不败的玫瑰花《玫瑰与教育》一书最后一页，窦桂梅引用狄金森的一句诗!“跳着舞过黯淡的日子，让我飞翔的是一本书。”因为她的《玫瑰与教育》我想把这句诗改写一下:跳着舞过平凡的日子，让我走进玫瑰的理想教育之园。