芬兰教育全球第一的秘密读书心得1500字

　　“教育不是赢在起跑线的百米赛，而是一场与自己赛跑的马拉松。学习不是为了争冠军，而是为了培养终生学习的能力和习惯。”前一段时间读了《芬兰教育全球第一的秘密》这本书，心灵深处时时涌动着感动与震撼。

　　芬兰，这个北极圈附近的一个欧洲小国，却拥有全球经济力第一和教育第一的奇迹。作者长年旅居芬兰，身为两个孩子的家长，透过孩子的求学过程及亲身体验，实地探访芬兰学校、参与教学研习、回溯其历史及教育改革之路，全书没有深奥的教育论述，没有教条式的文字，有的是发自内心的认同、感动及震撼！作者说：芬兰，对她而言，是一本写不完的书。她开启了自己的内心世界中，一扇又一扇的生命窗口。而读完这本书，也同样让我看到了人生和教育的不同意义与价值。

　　人生究竟该是一场马拉松长跑，还是一场只在乎赢在起跑点的百米冲刺？芬兰教育一心想的，是尽力帮助每个孩子找到自己人生最适当的位置，让行行都能出状元，而且做到了。

　　一、先见林后见树

　　芬兰的基础教育课程主张“先见林后见树”的方法。“先见树”的教学方法，让学生在反复操演、磨练的过程中间，觉得理想遥不可及，“先见林，再来看树”的方法是让孩子在渐进式多元化的教学中，看到事物与学科的大致面貌，从而点燃他们持续学习下去的兴趣。比如游泳，在基础教育阶段，不要求动作标准，而用体验、鼓舞的方式“玩乐教学”，让学生以最自然的方式，如鱼得水的玩乐畅游。他们注重先启动孩子们学习上的兴趣，让学生放宽眼界，记过对教育的基本认知阶段，构建起日后深入学习、终生学习的乐趣。

　　这就让我想到了当下国家倡导的的幼小衔接，小学零起点教学核和双减，这与芬兰的这种理念不谋而合。当下我们忧虑孩子跟不上课程而拼命的补课、刷题，这种“先见树再见林”的观念固然能让孩子在一时之间在分数上比个高下，但对启发与养成一生的学习乐趣方面确实值得深究。人生，真的不是只有一场赢在起跑点的百米冲刺，而是一场与自己赛跑的马拉松。希望我们的每一个孩子也能在兴趣的驱动下，快乐学习，体验学习过程这一片片美丽的学问森林。

　　二、重视教育，百年如一日

　　芬兰教育者对来自世界各国的人士说，“芬兰这个民族，从很早就重视教育了”，教育在芬兰社会，拥有很高的核心价值。不躁进，不求速成，之买手用力去做，他们深深信仰：未有“教育”才能延续、发展自己民族的生命力。芬兰从社会到学校再到家庭，她们不放过每一个教育的细节，务实的态度，让人折服。

　　三、赋予信任与尊重

　　“赋予自由，就是责任的开始。”信任，是芬兰教育的核心价值。芬兰社会与教育不采用“防制”的管理法则，而是选择相互尊重和相互信任为教育的开始，专注于培养学生终生学习的能力。在教育中赋予孩童责任，让学生有独立发挥的空间，教育孩子独立思考，日后展示出自我学习的能力。免掉繁琐，回归教育本质，教师花更多时间做课程与教学规划，将孩子的事情交由孩子主动来动手，让孩子养成自觉学习的意愿和动力。着重理解，着重探索原理，希望孩子们透过教育，知道大部分知识的源起，学会知道要问“为什么”。他们鼓励孩子多问、多了解事物的所以然，而不是为了应付考试而反复训练，更从不教导任何快速成功的诀窍。

　　四、用家庭教育赢过全世界

　　芬兰的父母从小就教孩子读书，但却不把学业当成唯一，芬兰孩子们的每天家庭作业之一，就是“至少半小时的自我阅读”。在与学校沟通中，也不只在意孩子们的成绩，芬兰的家庭教育，是打造世界第一竞争力的基石。

　　人生是一场漫长又完整的个体旅行，每个人都有自己的时间表，无关快慢，无关好坏。“以人为本”，家庭、学校社会、形成合力，我相信定能推动每一个孩子朝着属于他们自己的方向前行。

转载：https://www.dushuganwu.cn/article-4103.html