给幼儿园园长的建议读书心得2000字

　　光阴正浓，伴着生活的喧嚣，我们日复一日的工作、学习，所幸可以用阅读沉淀我们的心灵，洗涤生活的嘈杂，这是我的幸福所在。愿最美的遇见如烁烁璞玉，静世芳华，其价几何。——题记

　　超长假期，悠闲时光，最好的状态便是沉下心来，静静的阅读。其间，我细细品味了作家朱家雄《给幼儿园园长的建议》这本书，开卷阅之，仿佛与一位志同道合的老友在倾谈，也甚感遗憾未能早点遇到这本书。通过汲取书中的力量，使我感触颇深、受益匪浅。这是一本优秀园长的经验荟萃，也是一本园长管理的实用手册。无论你是上任伊始而面临挑战，是因事务繁忙而显得疲惫不堪，还是经年管理而心生懈怠，或是大刀阔斧、努力创新，在这本书中你都能找到相似的境遇，引发你的共鸣和思考。通过在书中与各位优秀园长书面对话，使我重新思考什么是真正的幼儿园管理，什么是园长的领导力。在阅读中反思，在反思中前进。其实优秀园长不是天生造就的，也并不存在一个好园长的绝对标准,一个优秀的园长是在实践中成长起来的。仅凭时间和经验是不够的，最需要的还是有效的反思和孜孜不倦的学习。

　　对于一所日托制幼儿园的园长来说，管理工作更是琐碎而复杂，要做好一名优秀的园长，就必须时刻学习，不断进步。开园三年有余，我的团队师资力量在逐步壮大，教师整体能力素质也在不断提升，一切都在向好的方面发展当中，现谈谈自己几点粗浅的体会与思考。

　　一、智慧管理显特色

　　正如书中所说“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，幼儿园的工作不仅需要园长的正确领导，更需要教师的积极努力与配合，只有两者完美的结合，幼儿园才能取得进步与发展。作为幼儿园园长无论能力多大，优秀的价值都是要去靠团队的力量来实现的。如何让我们的团队，为了共同的愿景，凝心聚力，使我们的管理，管要管的有说服力，理要理的有思想，这也是我们这些做管理者所要思考的问题。一个优秀园长的体现，不应该整日是工作、工作、再工作......在管理工作中，首先应考虑到的是，我们的管理对象她是一个人，其次才是一个工作者，她有七情六欲、喜怒哀乐，也有来自工作、生活、身心的压力，所以我们要在适当的时候为老师减负，在她们需要的时候，送上一条温馨短信，一个微笑，节日里、过生日时送上一份祝福，解决他们生活工作中的困扰，也许我们就会有不一样的收获，她们心中得到了爱的滋养，也就会滋生出更多的爱，才会幸福、快乐的工作着，才会把心中的爱迸发给我们的孩子，使孩子们成为最终的受益者,若老师心中无爱，又何来孩子们的快乐童年。

　　二、制度管理人性化

　　当然一个集体不能没有一定的约束，俗话说“没有规矩不成方圆”，如果一个集体没有一定的章法，那也如同一盘散沙，但制度只能是作为管理的一种辅助手段，它是用来约束那些不自觉的人，激励那些积极上进的人的一种方法，不能事事以制度压人，一个优秀的团队，仅凭森严的制度，军事化的管理是发挥不出它的功效的，制度只是用来给她们指明大的方向，不可太细，应留有一定的空间，具体怎样做还得要看她们自己如何来发挥。制度中也体现了多劳多得，奖罚分明，但孩子尿裤子了、鞋带开了、小辫散了……，制度中没有规定到，她们就不去做了吗？类似这样的琐事在我们的日常工作中很多很多，都不是我们提前能预想到的，也不是能用制度框起来的。这时也就需要她们用“爱”去做了，如何让她们心中有“大爱”，不是制度能规定出来的，而是我们这些做管理者的责任了。

　　三、润爱管理换真心

　　书中有一句非常经典的句子，我一直记忆犹新：别太把自己当回事，如果自己太把自己当回事了，别人也就不把你当回事了。做为一个管理者，也只不过是羊群中的领头羊而已，责任是要引领她们从现在的地方到另一片新鲜草地去的，不是只炫耀领头羊的身份。园长如是高高在上的“统治者”，老师们往往就会惧怕你的“威严”，而望而却步，这又怎会和谐共处、互相督促、共同进步呢？首先想到的应是责任，而不是权力，处处打官腔，领导的威严不是自己“要”出来的，而是别人“尊”出来的，不要让人嘴上有“领导”，而是让她们心中有“领导”，那这样的领导做的才叫值。我认为我们在对她们做管理的同时，也应设身处地的从她们的角度来为其考虑，多听听班子成员、各岗位人员的想法、建议甚至给老师提供机会让她们发发牢骚，这也叫换位思考。“人非草木孰能无情”，人都是讲感情的，我相信我们为她们考虑了，反过来，他们也不会不理解、不体谅我们的。“情若春风爱无声”，以情动人以爱换心，爱是双向的，有付出就有回报，我们做管理者付出的是爱，老师们回报的是工作的效率。

　　四、赏识管理见成长

　　开园初期，经过选拔最终组建了我们的团队。教师均来自不同的乡镇、不同的单位、不同的学段，有专业的、有非专业的、有转岗的，甚至还有从未接触过学前教育的，当时的情形的确让我焦虑不安，压力颇大，但看到她们一个个纯真无邪、渴求上进的样子，我感到了欣慰，同时也信心倍增。我想，只要我们作为管理者能充满信心，用智慧激发她们，以赏识激励她们，成长就不会停止不前的。我知道，她们每个人的初衷都是美好的，只是她们经历的时间、拥有的阅历、积累的经验太少了，那些日子，我反思了又反思，“心急是喝不了热粥”的，的确如此，赏识与鼓励的时间长了，才发现她们个个都是那么的优秀与不凡,有时候一句话、一个动作、一个眼神、一个笑容，都是鼓励与赞美，而我的赏识并不是在降低标准，而是一种以鼓励为主，用真心、用真情、用智慧去成就她们。一个人只有在备受赏识与尊重的情况下，才能调动她们心中的正能量，所谓“爱出者爱返，福往者福来”,我的团队正是在这种大爱的拥抱中不断成长壮大。

　　“有快乐的教师，才会有快乐的幼儿”，一个优秀团队离不开人性化的管理，人性化的管理离不开人性化的管理者。如果只把眼光盯在工作上，永远带不出一支斗志昂扬、充满凝聚力的团队。

　　管理博大精深，让我们一起用“爱”建设教育的“桃花源”，多读书、善学习、会管理、常反思,做幸福教育的追梦人，诗意教育的践行者。

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