走向实证读后感300字

　　今天我学习了《走向实证》这本书的，感受很大。对经验价值的判断需要一点视野，需要发现经验的独特性、含金量。这对教师来说有点难，难就难在“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。学校发展“事在人为”，主要靠领导班子的服务，以营造令师生“舒心”的氛围，以树立一线教师数业奉献的精神。在引领中，使全校教职工自重形成“我要进取和发展”的动力。教育教学，形成“合力”。在实践中提高教师“协同作战”和“单打独斗”相融合的教育教学业务素质。

　　用“第三只眼睛”提炼经验的价值，丁老师总结的六条经验从某种意义上来说，丁老师的经验印证了班主任工作的教育规律。这样的总结才有价值。经验总结也需要起到引领时代发展的作用，回答时代提出的问题，即一个具有普遍性意义的问题。三、教改经验的“他视角”提炼。经验带有个别性，但是个别性的背后往往隐藏着普遍性意义。从这个角度来看，教育经验总结法可以成为教师的研究方法。

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