如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说读后感700字

　　给大家推荐一本用沟通的方式教育孩子的通俗类读物——《如何说孩子才会听怎样听孩子才肯说》。国庆假期前两天朋友来周口，作为地主，陪吃、陪喝、陪聊，假期后几天，气温骤降，还下起了雨，宅在家里看书，翻了这本买了许久而未读的书，书名很长，但很有吸引力。现在的家长和老师都会遇到此类“问题学生”，老师询问也好，家长询问也罢，都是保持沉默，让人不知如何下手，此书就是解答这方面沟通问题的工具书。

　　全书184页，分七章，有沟通技巧非常全面，有案例分析、对答、策略、反思、回顾等不一而足，可算是沟通技巧的基础性入门书籍。让我印象深刻的是第二章——“鼓励孩子，你可以自己做决定”中的第二节，“你要尽最大努力做事”，其中提到现在的学生问题，不听话、不服从管理、做事不认真等等，其实归根到底是一个责任感的问题。从小没有培养孩子做力所能及的事，长大后再去做事，要么无从下手，要么推诿扯皮，不用心去做，因为没有责任感便不想对班级事务、家庭事务负责，对于老师、家长、同学指派的任务也是不上心，总是一副无所谓的样子。

　　书中提到，“家长的责任不是包揽孩子的一切事情，而是培养孩子的社会责任感和基本的社会生存能力。只有这样，当孩子长大成人，走向社会之后，才能通过自己的奋斗成为一个成功和幸福的人。家长要牢记一条原则，就是不要替孩子做任何他自己能做的事情”。这让我想到了家庭教育中应当这样，其实班级管理中同样也是如此，组员能做的，组长坚决不代劳；组长能做的课代表、班委坚决不去直接插手组内事务；当然，班长能做的，班主任老师就应该放手让他们去做。这样做的好处很多，一是可以节省时间、分工明确、责任到人；二是让学生们有各自锻炼的机会，体现自己的价值；三是做事的过程中发现问题，及时修正。班级内部同学们在做事的过程中相互包容理解，摔打磨合，最后形成一个有战斗力的班集体。

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