《边教书，边成长》读书心得体会1000字

　　“亲其师，信其道”。许多学生首先爱上学科教师，然后才爱上这门学科。通过阅读《边教书，边成长》一书，使我受益匪浅。这本书主要指导教师不仅要做一名终生学习者、持续实践者，还应该成为一名思考者。

　　课堂是教师的生命线，是一门艺术活儿。敬畏课堂，在教学上有所研究和造诣的老师必是优秀。所以我很认同陈文老师“深耕课堂，拔节生长”的观点。新教师成长的捷径就是深耕课堂，成功的一堂课往往少不了老师的精雕细琢，也是老师日积月累的体现。

　　（一）清晰、适合的教和学目标是一堂课的基础和灵魂。

　　确定课堂学习目标的依据：掌握学科课程标准、熟悉教材及单元要求、了解学生的认知水平。熟悉教材，掌握教材体系，是对一个教师最起码的专业要求。老师对自己所教学科的教材整体建构要烂熟于心。对于学生上课时突然冒出来的小点子、提出的小疑问，即使和当堂课的知识点无关，我们也要有耐心地去解答。

　　（二）师生平等、融合的关系是推进课堂的重要润滑剂。

　　前段时间听到一位同事分享的“先有关系再有教育”，这句话深深的印在我脑海中并触动着我。这和陈老师书中的某些观点不谋而合。良好的师生关系是一切教育的前提，学生对老师有了信任感，有了向师性，教师的言行也就自然会成为他的“金科玉律”。其乐融融的课堂里师生是平等的，在学生自主学习时，教师也是“首席学习者”。教师在课堂中要面向全体学生，及时关注，鼓励更多的孩子参与。即使当时孩子可能回答不出这个问题，我们就可以转换教学方法，请其他小朋友来帮一帮他，带着这个孩子一步一步解答出问题，而不是一味地去责怪。教育的出发点和落脚点都是人，不能为完成目标而拖着学生跑，而是要把控节奏，引导、陪伴学生一起向终点奔去。

　　（三）教师的基本功要修炼扎实。

　　好的教学设计可以借鉴甚至套用，但教师的风格和功底却是难以模仿的。在听了很多年轻老师的课之后，我所发现的一个通病就是粉笔字写的没有那么地工整漂亮。随着技术的进步，老师们能够熟练地掌握和操控白板，视频播放、动画演示都很是吸引眼球。但写在黑板上的字却是比很多学生都要逊色，这恐怕多少有点遗憾。之前学校在新教师成长营活动中特意邀请雨花区张宇书法名师工作室首席名师张宇老师来为我们授课，教授大家如何写得一手漂亮的粉笔字，这一节课可谓是受益匪浅。之后的时间里只要是有空闲时间我们都会进行粉笔字的练习，不断提升教师基本功素养。学生对于老师的板书也是十分关注的，教师板书的过程带动着学生思维的律动，教师在板书中可以根据教学实际需要适当运用有趣生动的板贴增加灵活性和趣味性。

　　（四）课堂生成的机智处理是一堂好课的画龙点睛之笔。

　　细节彰显实力，对学生发言的鼓励和调控，对课堂节奏的把控，对问题设置的处理和调整，课堂语言的转变等等，都是老师们需要注意并自勉的地方。

　　最后，一个教师走在成长、成熟、成功的路上，反思非常重要。每一堂课后及时反思、即时改进，向艺术化课堂靠近！

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