做一个专业的班主任读后感900字

做一个专业的班主任读后感900字1

　　我仔细阅读了《做一个专业的班主任》这本书，书里介绍的如何对待优等生，后进生，问题生，心理生，内向生等学生的问题给我很大的启示，无论哪一类学生，都需要我们给予无限的爱与尊敬。

　　一、把爱洒向每一个孩子身上，这是我读过这本书之后，印象尤其深刻的一句话。老师的爱像阳光，要让孩子感受到我们的爱，感受到我们关切的眼神和母亲般的微笑，而这些，都需要我们用爱来做铺垫。我的成绩可以不是最好的，我的体育可以不是最好的，但是，一定要让孩子感觉到，在学校上课是十分快乐的，在这个班级中我也是有一定分量的。这样，他才能够乐于学习，从心里喜欢学习，才能够成为一个健康，向上的人。

　　二、走进孩子心理每一个孩子的心理都是一个小世界，这个世界和我们生活的世界一样有花，有草，也一样有阳光。得到老师的夸奖时，他们也会兴奋，会欣喜。考试没考好时，他们也会难过，会沮丧。走进孩子，才能走进他们的世界，才能更好的树立他们的人生观，世界观，价值观。

　　三、尊重孩子，每个人都渴望得到别人的尊重。一个孩子得到大人的'尊重，长大后他也就会懂得该如何去尊重他人。孩子的情感有时在我们成年人看来是不可理解的，但对于孩子却是合理的。孩子对情感的感知方式本来就和大人不同，我们不能违背客观规律，强求孩子和我们想的一样。做教师，就是要能够变换角色，了解孩子的喜怒哀乐，摸到孩子情感变化的脉搏。尊重孩子的爱好。我们希望每个孩子都有他的爱好，我们的目的并不在于他长大一定从事这个行当，而在于培养孩子的一种对某一件事专注的精神，一种有所追求的思想，一种想做事情并能做好事情的信念，一种能从爱好中寻求生活乐趣的习惯。这对孩子的一生都是有好处的。

　　四、让孩子抬起头来做事，抬起头来学习，抬起头来走向明天。那么孩子的自信从何而来，我觉得老师在这里面有着十分关键的作用，老师对于一个人的影响是十分大的，老师的一句夸奖，孩子便会欣喜半天，那么，我们不要吝啬自己的夸奖，多说一句你真棒，也许就会给他莫大的鼓励，给孩子一个肯定的微笑也许会让他在课堂上更有勇气的举起手来。让孩子在肯定的氛围中建立起自己的自信心，让他觉得，我可以。正如这本书中所述，用心来对待孩子，孩子能够感受的到。教育离不开爱，有爱的教育才是真正的教育。让我们充满爱心地面对每一个孩子。

做一个专业的班主任读后感900字2

　　第一次读“王晓春”老师的《做一个专业的班主任》一书。使我感慨万千。我想：班主任不好当，要当好一个专业的班主任，管理好班级，教育好学生，必须做到以下几点：

　　1、树立良好的班风这是班级管理的关键。班主任在进行班级管理中，必须抓好班容班貌建设、班风学风建设、班级规章制度建设、班干部队伍建设等等。在这众多的班级管理活动中，加强班风学风建设则处于中心的地位。一个班级，如果班风学风端正，全班同学能够做到争分夺秒，形成良好的竞争氛围，互帮互学，使同学之间形成比、学、赶、帮、超的良性互动局面，那么，班级的正气必然上升，凝聚力也会得以增强，学科教学质量会随之提高。因此，班主任在班级管理中，要始终抓住班风建设这个中心不放松。

　　2、处理好日常班务这是抓好班风建设的时间保证。作为班主任，在新接任一个班级以后，了解班级情况要有个过程，建设一支班干部队伍要有个过程，各类规章制度的健全和完善要有个过程，良好的舆论氛围和班风的形成要有个过程，作为一名学生，由思想意识的提高到品德行为的改变要在个过程，即学生知、情、意、行的统一过程是一个道德实践的过程。总之是过程而不是某个阶段。因此，日常的德育管理要持之以恒，决不可指望一蹴而就。

　　3、批评表扬对事不对人这是抓好班风建设的基本要求。也是树立班主任威信的必备条件。一个班主任能否取得大家的信赖、爱戴，除了自身的知识水平、学科教学能力、师德修养等因素之外，还取决于一个看似细小，实质重大的因素，即在学生取得成就或犯了错误以后所进行的表扬批评，是否做到客观、公正、公平。要做到对优等生不偏爱，对班干部不偏袒，对劣等生不歧视，对经常犯错的学生不讽刺、挖苦。班干部犯错误，一样受到批评教育，只有这样，自己才会得到学生的尊重，才会使全体学生听其、信其道，言听计从，各项规章制度和管理措施才能得到同学的拥护。

　　4、培养好得力助手有了好干部，班主任可以放手管理一切，放心去进行教育教学工作。这样不仅可以给孩子一个锻炼的机会，同时班主任自身的压力也会小很多，就会有更多的时间去专研教学方面的事。

　　总之，如何做好一个班主任是一门很深奥的学问，需要我们不断的探索和学习。

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