樊登陪孩子终身成长读后感600字

樊登陪孩子终身成长读后感600字1

　　《陪孩子终身成长》是樊登博士的一部教育畅销书，其主题围绕着父母如何陪伴孩子成长，帮助他们建立良好的自我认知和成长思维。在阅读这本书后，我深感其独特的视角和深入地研究，以下是我的一些看法和理解。

　　首先，我认为这本书的优点在于其全面地观点和实用的建议。作者从心理学、教育学以及个人经验等多个角度出发，为读者提供了一系列关于如何陪伴孩子成长的有效方法。这些方法不仅具有理论支持，而且结合了许多实际案例，使得读者能够更好地理解和应用。

　　其次，书中传递的信息和思想对于当今社会具有重要意义。随着社会竞争的日益激烈，许多父母在教育孩子的过程中过于关注成绩和表现，而忽视了孩子的个性和兴趣。本书提醒我们，教育的最终目的是培养孩子的自我认知和成长思维，让他们能够拥有充实的人生体验和积极的情感态度。这种思想对于当今社会具有重要意义，可以帮助父母更好地理解孩子的需求和期望，从而提供更全面的教育支持。

　　此外，书中所提到的“成长型思维”是我觉得非常有价值的一个观点。作者强调了父母在培养孩子成长思维方面的重要作用，让我们认识到这种思维方式对于孩子未来的成功和幸福具有重要意义。通过鼓励孩子尝试新事物、面对挑战以及反思失败，我们可以帮助他们建立积极的成长思维模式，从而更好地应对生活中的各种困难和挑战。

　　总的来说，《陪孩子终身成长》是一本充满实用性和启发性的教育指南。通过阅读这本书，我深刻认识到了教育的真正意义，同时也学会了如何更好地陪伴孩子成长。书中所传递的信息和思想对于当今社会具有重要意义，不仅能够帮助父母更好地理解孩子的需求和期望，也能为我们提供更多教育支持和启示。

樊登陪孩子终身成长读后感600字2

　　前段时间，有幸参加孩子学校书香家庭的评选，现场收获一本樊登老师的《陪孩子终身成长》，其实我是樊登老师的忠实粉丝，常年是“帆书app”的会员，每周听一本书，一直是我通勤路上的“陪伴者”。

　　《陪孩子终身成长》这本书，早些时候我就在app里听过樊登老师讲述，这次拿到实体书阅读后又有些许感想。开篇第一章讲亲子关系决定孩子的一生，看到这里不禁感慨，父母这一“工作”是不需要持证上岗的，多数父母可能不是那么地成熟和理性，没有系统学习专业的育儿知识，由此也许会导致的一些消极影响需要我们用一生去疗愈。

　　作为一个妈妈，我在这个岗位已经7年了，面对当下内卷的社会，看到别人家的孩子读书好、学习好、音乐好、体育好；看到别人家的孩子乖巧、伶俐、听话；再看看自己家的孩子，总觉得这也不是、那也不是，一路走来我更深的感受是要学会接纳孩子的不完美，建立良好的亲子关系是比要求孩子学习各类文化课知识更加重要的教养。每个孩子一定有不完美的一面，更多地去看孩子好的地方，多看到自己孩子的闪光点，培养孩子的自信心，发现亮点才是推动一个孩子成长、进步的方向。

　　为人父母真的是一件责任重大、需要不断学习的事业。

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　　“如果病痛可以代替，通往天堂的路上一定站满了妈妈。”，这是无可替代的母爱。“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动”，这是沉甸甸的父爱。古往今来，有着数不清的诗词歌颂父爱，吟咏母爱。我们都爱自己的孩子，从他/她还很小很小的时候，我们就爱着。我们希望他们快乐，健康，优秀……但“爱之深，责之切。”所以有了“不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳”，有了斥责，有了哭泣；有了戒尺，有了后悔。

　　幸运地是在老师的指引下，我们读到了《陪孩子终身成长》一书，该书主要有三大板块：一是理解养育的本质；二是三大支柱，重建亲子模式；三在冲突中寻找解决方案。才一翻开书我就被书中自序中的话所吸引“如果你相信孩子更像有生命的森林，就要允许他用自己的方式成长。你能给予的是阳光、雨露、适当的肥料、陪伴和耐心。他长成的样子和你设想的不一样，但一定有惊喜。”

　　《陪孩子终身成长》让我感触最深的在第二部分的三大支柱那里，三大支柱分别是无条件的爱，价值感，终身成长。

　　我们给孩子的爱一直是无条件的，孩子需要的甚至只是喜欢的我们都会都想送到他手上，但在给他的时候我们却又加了诸多交换条件如要考到95以上，要按时完成作业，要坚持锻炼等等。这样的爱，表现的不够纯粹。真正的爱，不需要交换。我们该让孩子体会到父母爱的是孩子，不是成绩，不是每天跳绳500个…..爱孩子，让孩子感知家是他们的避风港。

　　一个有价值感的人，他能感受到自己的重要性，自律性也会越强，自然更易管好自己。怎么培养价值感？要给孩子做事情的机会，让他意识到通过他的学习和劳动能改变自己和周围人的生活状况。这时候他对自我的评价就会很高。孩子的成长本身就能给大家带来欢笑，他是爱我们的，亦如我们爱他。爱孩子就点燃孩子心中的价值感，发现亮点并提出表扬。

　　终身成长就如我自己，即使毕业了，工作了也要学习，要成长。养育是一个复杂的体系，孩子是家长的镜子，我们最可以使劲儿的是自己。爱孩子，就以身作则。

　　爱孩子，无关乎自己的学识身份，感谢他们的存在,认可他们的成长。

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