好教师征服后进生的14堂课读后感600字

　　看了《好教师征服后进生的14堂课》这本书，我一直在感叹作者的用心，这14堂浓缩精华的攻心课真的值得我们一线教师改变思维改变自己对后进生的从众看法。

　　“后进生”一直都是令各科老师头疼又无奈的代名词，与优秀生比较，经常被贴上是心理有问题或不正常的牛皮膏药，是扰乱课堂的罪魁祸首，是无法挽救的。但细想一下，这些学生为什么不管刮风下雨，都会像其他学生一样坚持到学校里上课？为什么在他们认为如此漫长的课堂，他们都能一节一节地坚持到了下课？无论老师怎样的批评或无视他们，他们依旧会在下一节课继续坐在那里呢？这是因为他们发自内心都有求知欲，是尊重老师的表现，但需要教师的帮助，需要在教师的指导下探索新知，需要在老师的尊重和鼓励下获得成长。就这些难道他们不值得尊重吗？如果我们老师都能明白了这一点，就应该尽最大的可能，让自己靠近学生，在学生学习有困难的时候出现在学生的身边，在他们自卑的时候给他们一个眼神、一个手势、一个轻轻的抚摸，我想后进生也感受到来自老师的平等尊重，对他们来说都是莫大的鼓舞。

　　作为一名真正有爱心、有教育初心的老师，我们都应该去平等关注每一个孩子，这样班级才会有爱的传递，即便他是一个智障儿童，他也能感受到爱的温度，。因为教师的一举一动都可能被学生效仿、感悟、理会。只有教师的行动表现出对孩子的关心和爱护，学生才会听老师的话。因为教育学生根本没有什么捷径可言，试图寻找捷径是在浪费时间。事实是：我们希望学生怎么做，自己首先要做到！这样尊重才会彼此发生，我们的课堂秩序才会慢慢改变。后进生真的也需要尊重。

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